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【课堂新坐标(教师用书)高中英语Unit17PeriodⅡWarmup
Period Ⅱ Warm-up Whats So Funny? ●教学课标解读 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。 (4)通过对本课文的理解,让学生学会用英语写个人趣事作文,以提高学生的书面表达能力。 (5)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识,熟练掌握过去完成进行时的用法。 ●教学地位分析 单词和短语是构成句子的最小单位,在语言学习中起至关重要的作用,所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。另外,让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键,所以应给学生创设一个语境,让学生理解该语法的应用,而不要让学生死记硬背语法条文,应在理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 As the saying goes, a smile can make you ten years younger.So it is very important for us to share some humorous passages or stories with your deskmates or friends.(老师让xxx同学读一读他/她写的短文)。 ●教学流程设计 1.as long as只要 Everything is funny as long as its happening to someone else.(P19) 只要发生在别人身上任何事都是好笑的。 You may borrow this book as long as you promise to give it back.只要你答应归还,你就可以把这本书借走。 You can go out as long as you come back home before 11 oclock. 你可以出去,只要你在11点钟之前回家就行。 as long as 用于引导条件状语从句,相当于if或provided。 as...as表比较,所以as long as还有“像……一样长”之意,否定是not so long as。 This line is four times as long as that one. 这条线是那条线的四倍长。 This rope is not so long as that one.这条绳子没那条长。 【教师备课资源】 和as 相关的搭配如下: as a matter of fact事实上 as for至于,关于 as soon as 一……就…… as soon as possible尽可能快地 as far as就……,到……程度 as if/though好像,仿佛 as well也,又 【对接高考】 (2013·福建高考)—Would you mind answering some questions on shopping habits? —____________. A.Yes,with great pleasure B.No,I am afraid I cant make it C.Yes,it is worth the time D.No,as long as it doesnt take long 【解析】 考查交际用语。“Would you mind...?”的回答分两个部分来判断,A项“介意;非常乐意”,B项“不介意;恐怕我做不到”,C项“介意;值得花时间”,D项“不介意;只要不会花很长时间”,可知只有D项回答不矛盾,故选D。 【答案】 D 完成句子 ①You can go out to play ____________ in the back-yard. 只要不出后院,你可以出去玩。 ②Your dream will come true __________. 只要坚持,你的梦想一定能变成现实。 【答案】 ①as long as you stay ②as long as you stick to it 2.amuse(P19) vt.逗乐;使(某人)笑 My funny drawings amused the children. 我的滑稽图画把孩子们给逗乐了。 Most ski resorts offer activities to amuse children and even nonskiers.大多数滑雪场给孩子甚至是不滑雪的人提供各种娱乐活动。 ①amuse oneself by/with以……自娱 ②amused adj.逗乐的;觉得好笑的 b
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