【课堂新坐标（教师用书）高中物理 第2章 第2节 向心力同步备课课件 粤教版必修2.pptVIP

●教学流程设计 对向心力的理解 向心加速度公式的理解和应用 竖直面内的圆周运动 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 YJ · 物理 必修2 教师用书独具演示 1.理解向心力的概念． 2．知道向心力大小与哪些因素有关．理解公式的确切含义，并能用来进行计算． 3．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度． 知识与 技能 1.在实验中，培养动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力． 2．感受成功的快乐，体会实验的意义，激发学习物理的兴趣. 情感态度 与价值观 通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并理解公式的含义． 过程与 方法 演示结束 1.向心力的理解、分析和计算．(重点) 2．向心加速度的理解和计算．(重点) 3．利用向心力、向心加速度分析生活中的圆周运动．(难点) 1.认识向心力，通过实例认识向心力的作用及向心力的来源． 2．通过实验理解向心力的大小与哪些因素有关，能运用向心力的公式进行计算． 3．知道向心加速度及其公式，能运用其关系分析解决有关的问题. 重　点　难　点 课　标　解　读 感受向心力 指向圆心 大小 方向 圆周轨道 圆心 垂直 物体做圆周运动需要的向心力与物体的质量、半径、角速度都有关 结论 改变质量m，则m越大，向心力F就 ω、r不变 改变角速度ω，则ω越大，向心力F就 m、r不变 改变半径r，则r越大，向心力F就 m、ω不变 探究过程 控制变量法 实验方法 探究影响向心力大小的因素 实验目的 越大 越大 越大 mω2r 向心加速度 ω2r 一致 圆心 垂直 生活中的向心力 静摩擦力f 内侧 地面支持力N 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 YJ · 物理 必修2