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【课堂新坐标(教师用书)高中地理 第1章 第1节 环境概述同步备课课件 湘教版选修6

1.2008年11月12日汶川大地震第一个地震遗址保护纪念地——广元市青川县东河口地震遗址公园正式开园。地震遗址公园面积近50平方千米,集中展示了地震造成的崩塌、地裂、隆起、断层、褶皱等多种地质破坏形态。按照其属性,东河口地震遗址公园属于哪种环境? 【提示】 虽然地震遗址公园中的破坏形态是由地球内力爆发形成的,但公园的建设和规划必然有人类活动的参与,属于“社会活动创造的人工环境”,因此,该地震遗址按属性划分属于社会环境。 2.环境因素是纯自然的,人类不能改变吗? 【提示】 这种认识是片面的。环境因素分为自然环境因素和社会环境因素。社会环境因素(如生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等)是人类在长期的生产、生活过程中创造的。人类在进行生产活动和生活活动时,无时无刻不在改变着自然环境(如改变着水、大气的成分,导致生物物种减少;改变着地表形态等)。 3.为什么人为因素对环境质量的影响更为重要? 【提示】 环境是由自然环境和社会环境构成的,自然环境是社会环境存在和发展的基础,环境质量的好坏是对人类社会而言的,人类为使环境最大限度地适应自身的生存和发展,对自然环境进行改造,并不断创造新的社会环境,因此在环境质量的影响因素中,人为因素起主导作用,更为重要。 【问题导思】  1986年,美国人巴斯为了扩展人类新的生存空间,在美国亚利桑那州的沙漠区兴建了世界瞩目的“生物圈2号”。它是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场,在这个微型世界中,有海洋、平原、沼泽、雨林、沙漠、旅游区和人类居住区,是个自成体系的小生态系统。 1.这个小生态系统是自然环境还是社会环境?请说明理由。 【提示】 社会环境。“生物圈2号”是人类在自然环境的基础上有意识地创造出来的人工环境,维持它的存在必须有人类介入,因此它是一个社会环境。 2.“生物圈2号”的建立,说明了自然环境和社会环境间有怎样的关系? 【提示】 二者构成了一个相互影响、相互联系的整体。 【解析】 环境是人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体,即指某项中心事物的周围情况。环境按其属性可分为自然环境和社会环境,自然环境是由阳光、空气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素组成的;社会环境是指人类根据生活与生产需要,对自然环境进行加工改造后的环境。按照人类对环境的利用或环境的功能,可分为居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。学校周围除楼房道路、操场、绿地等设施属于社会环境之外,还应把阳光、空气等自然环境要素包括在内,但人类周围的太阳系或宇宙却不在自然要素之内。 【答案】 (1)人文遗迹、风景名胜区是人们根据生产和生活的需要,对自然环境进行加工改造后得来的,可以满足人类了解历史文化、陶冶情操、磨炼意志、休闲娱乐等方面的需求,因此,它们都是环境的组成部分。 (2)学校周围的楼房、道路、操场、绿地等设施属于社会环境;阳光、空气等则属于自然环境。 2.图2中的组成要素与图1相比有哪些不同?举例说明它们构成了什么环境? 【提示】 材料二中出现了农田、房屋、道路等人文要素,说明已不再属于自然环境的范畴,而是经过人工改造的社会环境。 3.图3与图1相比又增加了哪些要素?说明人类对自然环境的改造能力如何? 【提示】 增加了高楼大厦、城市风光等,说明人类改造自然的能力越来越大。 环境因素又称为环境要素,是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的并且与环境整体发生相互作用的基本成分,包括自然环境因素和社会环境因素两大类。 材料二 中华人民共和国成立前,红河州哈尼族多处于封建领主制经济和封建地主制经济阶段,人民群众遭受着多重压迫和剥削。中华人民共和国成立后,哈尼族进入了社会主义社会。 (1)在哈尼梯田这个环境中有哪些环境要素? (2)哈尼地区的自然环境要素给当地的农业生产带来了哪些不利影响? (3)哈尼地区的哪些社会环境因素对人类的生活产生了有利影响? 【思路点拨】 根据环境组成的诸要素和对农业及人类生活的影响的知识,结合题干中材料提供的信息即可回答。 【解析】 第(1)题,岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层的主要环境要素是土壤、岩石、空气、水、生物等,加上阳光,共同构成了环境的自然要素;哈尼梯田是人类活动改造地形要素而成的人工景观,在修建梯田的过程中,不仅有人类的劳动,而且渗入了农业生产技术,反映了人类改造自然的能力,规模庞大的梯田是人类群体劳动的结果。第(2)题,从图中信息可以看出当地为地形崎岖的山区,坡度较陡,修建梯田的劳动量大,耕作和取水不便;云南属于亚热带季风气候区,降水的季节变化和年际变化大。 第(3)题,理论上,坡度较陡的山区不适合发展耕作业,但这里长期的封建领主制经济和封建地主制经济的发展为大规模的群体活动(修筑梯田)提供了可能。社会主义制度的建立,解放了生产力;梯田的建立,为居民提供了

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