音乐二课堂活动教案3.docVIP

活动设计 活动内容 课题：《绿色家园1》 第 1 课时 活动时间 2012- - 周次 第 周 活动目标 通过欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 懂得音乐能够表现自然界的美景。 活动准备 录音、钢琴、多媒体 活动过程： 一、学习管弦乐《九寨沟音画》 1、欣赏九寨沟的宣传片 2、聆听管弦乐《九寨沟音画》 3、简单介绍伴奏乐器 4、边听边展开想象，看到了什么？ 二、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》 再学生欣赏音乐片段，说说能想象音乐所描绘的画面 （1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景 （2）师总结： 刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做 活动设计 活动内容 课题：《绿色家园2》 第 2 课时 活动时间 2012- - 周次 第 周 活动目标 通过学唱《给未来一片绿色》。领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 懂得音乐能够表现自然界的美景。 活动准备 录音、钢琴 活动过程： 学习歌曲《给未来一片绿色》 （1）教师范唱（独唱，演唱高声部） （2）有感情的朗诵歌词 （3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？ （4）学生交流讨论、谈感受、体验。 （5）为歌曲《给未来一片绿色》创编动作 （6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等） 活动设计 活动内容 课题： 《绿色家园3》 第 3 课时 活动时间 2012- - 周次 第 周 活动目标 知道组曲这种曲式形式，欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》知道美国作曲家格罗菲 活动准备 录音、钢琴、视频、图片 活动过程： 欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》 （1）简单介绍组曲 （2）介绍《大峡谷组曲》及科罗拉多大峡谷。 （3）感受、体验管弦乐中定音鼓、短笛、英国管的音色。 （4）演唱管弦乐《大峡谷组曲·日出》的音乐主题。 （5）完整的聆听第一乐章《日出》，感受、体验晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳，一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。 （6）介绍美国作曲家格罗菲 （7）完整聆听全曲 活动设计 活动内容 课题：《绿色家园4》 第 4 课时 活动时间 2012- - 周次 第 周 活动目标 通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。 引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。一、 放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。 1、 这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如歌，知道它是哪个国家哪位作曲家的作品？ （它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲，由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。） 2、 这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？ （这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。E小调，它描绘了捷克的母亲河——沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎，也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首）。二、 简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》 斯美塔那（1824——1884）在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。 《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。欣赏《沃尔塔瓦河》1、 两个源头（投影图（1）德·史密