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练习题1 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内） 1.( A )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A. 夸美纽斯的《大教学论》 B. 洛克的《教育漫话》 C. 卢梭的《爱弥尔》 D. 赫尔巴特的《普通教育学》 2.我国教育目的的理论基础是( B )。 A. 素质教育 B. 马克思主义关于人的全面发展学说 C. 应试教育 D. 著名学者的学说 3.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( C )。 A. 教育哲学B. 教育心理学 C. 教育学 D. 教学论 4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的( B )。 A. 《大教学论》B. 《教育漫话》 C. 《爱弥儿》D. 《普通教育学》 5.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有( C )。 A.生物性 B. 永恒性 C. 历史性 D. 阶级性 6.杜威所主张的教育思想被称作是( C )。 A. 存在主义教育思想B. 要素主义教育思想 C. 实用主义教育思想D. 永恒主义教育思想 7.学校的中心工作是( A )。 A. 教学工作B. 公共关系 C. 行政工作D. 总务工作 8.下列命题是柏拉图所描述的是( A )。 A. 学习即回忆B. 人性本善 C. 教育遵循自然D. 教育是经验的成长 9.普通教育学的研究对象主要是( B )。 A. 幼儿教育B. 中小学教育 C. 高等教育D. 职业技术教育 10. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。 A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的 C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 11. “活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。 A. 大众性B. 公平性C. 终身性D. 未来性 12. “四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( D )。 A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》 D. 《春秋》 13. 广泛意义上的教育目的存在于( D )活动之中。 A. 家庭教育B. 社会教育 C. 学校教育D. 一切教育 14. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( C )。 A. 教育超前于政治经济发展 B. 教育滞后于政治经济发展 C. 教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D. 政治经济制度决定教育发展状况 15. ( D )是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。 A. 观察法B. 读书法C. 文献法D. 行动研究法 16. 培养学生审美( A )能力是美育过程的起点。 A. 感知B. 理解C. 判断D. 创造 17. 学校管理的目标和尺度是( C )。 A. 经济收入B. 良好的公共关系 C. 学校的绩效D. 政治影响 18. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( D )。 A. 发展性功能B. 个体性功能 C. 教育性功能D. 社会性功能 19. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A )。 A. 劳动起源论B. 生物起源论 C. 心理起源论D. 生物进化论 20. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( C ) A. 观察力 B. 想象力C. 思维力D. 创造力 21. 对人的身心发展来说，学校教育是一种( D )环境。 A. 宏观的B. 间接的C. 一般的D. 特殊的 22. “除数是小数的除法”，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( B )。 A. 巩固性原则B. 直观性原则 C. 理论联系实际原则D. 因材施教原则 23. 昆体良的《雄辩术原理》被称为是( D )。 A. “教育学的雏形” B. 世界上第一部专门论述教育的著作 C. 教育学成为一门独立学科的标志 D. 世界上第一本研究教学法的书 24. ( C )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A. 教育制度B. 学校教育制度 C. 教育体制D. 学校领导制度 25.