古典诗词的鉴赏.pptVIP

古典诗词的基本特征 诗词鉴赏要点 理解诗词的语言 古典诗词的鉴赏 高度集中，概括生活，意境深远。 感情强烈，富于想象，强于抒情。 语言精练，节奏鲜明，韵律和谐。 诗、词是一种最集中反映社会生活的文学样式，盛行于唐宋。诗词的基本特征包括： 体会作者的感情。 理解诗词的语言。 领会诗词的意境。 分析诗词的表现手法。 把握诗词的艺术风格。 诗者，根情，苗言，华声，实义。 ——白居易 语言是内容的载体，诗词的语言是和整个作品的内容相配合的。 诗词的语言是多种多样的：有的热情奔放，有的深沉委婉，有的古朴清新，有的典雅文丽，有的工巧精致，有的清新自然，有的轻灵爽朗，有的凝重肃穆······ 准确理解、把握诗词的语言，需要从多角度入手： 首先：朗诵，获得主观感受。 其次：客观角度入手，了解作者，包括他的生平、创作、文学主张、分属文学流派等。 再次：抓住重点字句，即“诗眼”。古人作诗，讲究锤炼字句，关键处有几个好字，会使全篇增彩，神韵俱增。 最后：还要联系诗词采用的表达技巧、表现手法。 闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。 题李凝幽居 贾岛 月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，就很难有这样的艺术效果了。 领会诗词意境 体会作者感情 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象，融入了作者情感的客观物象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括情、景、境三方面。就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。在古典诗词中，意境一般表现为一种如诗如画的艺术境界或给人以强烈艺术感染的氛围，是诗人的思想感情和作品中描绘的图景和谐统一的结果。 把握诗歌意境，应从以下几方面入手： 从意象入手,描绘诗中展现的图景画面。 概括景物营造的氛围特点。 分析作者的思想感情。 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 虞美人·听雨 蒋捷 意象 少年：“歌楼”、“红烛”、“罗帐” 壮年：“江阔”、“云低”、“断雁”、 “西风” 而今：僧庐、阶前 意境 少年：“不识愁滋味”的青春风华 壮年：颠沛流离的坎坷遭际和悲凉失意 的心境 而今：晚年历尽离乱后的憔悴而又 枯槁的身心 思想感情 三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程。写出了对人生、岁月不寻常的观感。其深层则潜隐着亡国愁情。 分析表现手法 掌握艺术风格 表现 手法 抒情手法 描写手法 修辞手法 直抒胸臆 间接抒情 对 比 联想想象 衬 托 白 描 借景抒情 托物言志 托物寓理 正面衬托 反面衬托 比 兴 比 喻 拟 人 夸 张 双 关 用 典 设 问 情景交融、借故抒怀、借古讽今 映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生 象征、借代、互文、排比、反复、顶真 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 　　寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 早行 陈与义 这首诗主要用了什么表现手法，有什么效果？ 天未放亮，星斗纵横，分外明亮。——反衬出夜色昏暗。“虫草鸣”——反衬出环境的寂静。 两处反衬都表现了诗人出行之早，由漂泊不定生出孤独寂寞之感。 首句从触觉角度表现露水湿衣寒意袭人，说明行得遭，行得久。第二句从视觉角度写行得早。三四句视觉、听觉并写，表现了清静寂寥的景色。 这首诗的最突出的艺术特色，就表现在诗人通过感觉、视觉和听觉的交替与综合，描绘了一幅独特的“早行”图。读者通过想象，主人公在马上摇晃，时醒时睡，时而睁眼看地，时而仰首看天，以及凉露湿衣、虫声入梦等一系列微妙的神态变化，都宛然在目；天上地下或明或暗、或喧或寂、或动或静的一切景物