课堂新坐标2016_2017学年高中化学主题综合测评5正确使用化学用品鲁科版选修1.docVIP

主题综合测评(五)　正确使用化学用品 (时间：45分钟，满分：100分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题5分，共计60分) 1．化学与人类生活密切相关。下列说法正确的是(　　) A．苯酚有一定毒性，不能作消毒剂和防腐剂 B．白磷着火点高且无毒，可用于制造安全火柴 C．油脂皂化生成的高级脂肪酸钠是肥皂的有效成分 D．用食醋去除水壶中的水垢时所发生的反应是水解反应 【解析】　苯酚有一定毒性但可作消毒剂；制造安全火柴的是红磷不是白磷；肥皂的有效成分是油脂碱性水解生成的高级脂肪酸钠；用食醋去除水壶中的水垢时所发生的反应是复分解反应。 【答案】　C 2．对于药品，下列说法正确的是(　　) A．R表示处方药，OTC表示非处方药 B．毒品就是有毒的药品 C．我国明代医学家李时珍所著的医学名著是《神农本草经》 D．扑尔敏用于退热止痛 【解析】　毒品是指能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品；李时珍的医著是《本草纲目》；扑尔敏用于抗过敏。 【答案】　A 3．下列对阿司匹林的描述错误的是(　　) A．阿司匹林具有解热镇痛作用 B．阿司匹林有酸性，是一种白色、难溶于水的晶体 C．长期服用阿司匹林会出现水杨酸反应，只要静脉滴注NaHCO3溶液，可继续服用 D．阿司匹林与NaOH中和制得的钠盐，易溶于水，其疗效更好 【解析】　出现水杨酸反应，在静脉滴注NaHCO3溶液的同时，应该立即停止服用阿司匹林。 【答案】　C 4．下列关于加酶洗衣粉的说法正确的是(　　) A．使用加酶洗衣粉时，水温越高洗涤效果越好 B．加酶洗衣粉对清除所有的污垢都有特效 C．加酶洗衣粉用于洗涤蚕丝、羊毛制品效果更佳 D．加酶洗衣粉不易久存 【解析】　酶的成分是蛋白质，温度过高则变性；加酶洗衣粉只对蛋白质污垢有特效；蚕丝、羊毛的主要成分为蛋白质，不能用加酶洗衣粉清洗，以防蛋白质水解；酶的寿命有限，故加酶洗衣粉不宜久存。 【答案】　D 5．下列说法正确的是(　　) A．不同类型的洗涤剂混合使用能够增加其洗涤效果 B．不同的消毒剂混合使用能够增加其消毒功能 C．天然洗涤剂的去污效果比合成的好 D．增白洗涤剂中的增白剂本身没有去污能力 【解析】　不同类型的洗涤剂和消毒剂都不能混合使用，A、B错误。天然洗涤剂的去污效果一般会比合成的差，C错误。增白洗涤剂中的增白剂本身没有去污能力，D正确。 【答案】　D 6．生活中处处有化学。请根据你所学过的化学知识，判断下列说法中错误的是(　　) A．医疗上常用体积分数为75%的酒精作消毒剂 B．为防止流感传染，可将教室门窗关闭后，用食醋熏蒸，进行消毒 C．海鲜、肉类等食品用福尔马林(甲醛溶液)浸泡防腐保鲜 D．碘沾在手上立即用酒精洗涤 【解析】　医用消毒的酒精体积分数为75%；食醋蒸气有杀菌、消毒的作用；福尔马林能防腐，但对人体有害；碘易溶于酒精。 【答案】　C 7．2010我国西南五省发生特大干旱，积极推广水的循环利用是克服困难的有效办法。对水的处理常见的杀菌消毒剂包括氯气、臭氧、漂白粉、活性炭等。下列说法中正确的是(　　) A．臭氧和活性炭处理水的原理相同 B．臭氧消毒的原理是利用臭氧的强氧化性杀灭细菌 C．漂白粉的保存不需要密封，可露置在空气中 D．由于臭氧有利于人体健康，用臭氧消毒比氯气消毒更合理 【解析】　臭氧消毒是利用其强氧化性，活性炭是利用其吸附性，A错、B正确；漂白粉露置在空气中能和空气中的CO2、H2O反应而变质，C错；空气中臭氧含量超过10－5%不利于人体健康，D错。 【答案】　B 8．下列有关皮肤用化妆品的叙述不正确的是(　　) A．根据剂型可分为膏、霜、乳液、香粉等 B．根据功能有洁肤、润肤、药用、防晒等功能的化妆品 C．添加辅助原料是为了使化妆品成型、稳定及具有一些特定作用 D．化妆品对皮肤一定有好处 【解析】　应根据自己皮肤的特点，选择适合自己的护肤品，不能盲目不加选择地使用。 【答案】　D 9．小玲听妈妈说，要科学选择护肤品，并要了解自己的皮肤类型，选用适合自己的护肤品，只选对的，不选贵的，并提出了以下几条参考性建议，你认为不科学的是(　　) A．干性皮肤：应选用乳液、营养霜等保湿性护肤品 B．中性皮肤：在夏季可选用乳液类护肤品，在冬季可选用油性稍大的膏、霜类护肤品 C．油性皮肤：可选用碱性强的护肤品，以使油脂转化成其他物质 D．选用防晒霜护肤，要看其SPF值，但并非SPF值越大越好 【解析】　A、B描述均正确。C项，油性皮肤的护肤关键是保持皮肤清洁，可选用乳液类护肤品，入睡前最好不用护肤品，以保证皮肤排泄畅通。碱性强的护肤品也不可能分解油脂，故C不科学。D项，防晒霜的SPF值是其对紫外线的防晒系数。SPF值越高，对紫外线的防护效果越好，但SPF值过高的防晒霜对皮肤有一定的刺激性，故只有待在烈日下，或者在海滩、高原地区