解愁中学学生艺术素质测评实施方案.doc

解愁中学学生艺术素质测评实施方案 （2015-2016学年） 解愁中学编制 解愁中学学生艺术素质测评实施方案 （2015-2016学年） 一、指导思想 二、评价原则 （一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生，培养学生创新精神。 （二）过程性原则。评价要，把日常评价与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察等结合起来，实现评价方式多样化。 （三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，让评价成为激励学生不断发展的动力。 （四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。 1、测评范围 解愁中学的全体在校学生。 2、指标体系 学生艺术素质测评指标体系有基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是学生通过校内学校，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。 3、测评标准 学生艺术素质测评以A、B、C、D、E五个等级的形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为A，80-89分为B，70-79分为C，60-69分为D，60分以下为E。 4、测评依据 学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语，学生互评，自我评价等。 5、数据管理 学生艺术素质测评工作每学年进行一次，由教导处统一组织实施测评工作。测评的原始数据和统计资料由教导处汇总、整理并归档。 四、评价实施细则。 1.对学生艺术素质实行等级评价，划分为、、和个等级。 2. 填写《解愁中学学生素质测评》，必须填写等级。 3. 评价结果作为评选、表彰优秀学生的主要依据。 1.学校成立解愁中学学生艺术素质测评实施工作领导小组，具体组织实施评价工作。 组长??成员??? 2.学校在组织实施评价的过程中，要本着为全体学生全面发展服务的教育宗旨，扎实做好考核工作。学期结束，学校要及时将评价结果告知学生及其家长。 2015年9月28日 第 1 页 共 5 页 第 4 页 共 5 页