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22.跑进家来的松鼠牟燕林
1、松鼠在“我”家做了哪些事? 2、你从中体会到了什么？ 快速浏览课文，思考： 课文主要写了一件什么事？ 再读课文： 说说松鼠在“我”家做了哪些事？ （用小标题加以概括） 1、用自己喜欢的方式读课文，小组内说说最喜欢哪件事？划出相关语句说说自己的体会，小组内交流。 想象： 1、松鼠在森林里如何垫窝？ 2、比较文中松鼠的垫窝方式，体会作者一家对松鼠的感情？ 就是这样一只跑进家来的松鼠，作者是怎样将喜爱之情写得真实具体呢？ * * 执教：牟燕林 义务教育课程标准实验教科书六年级上册 自读课文导语，明确学习任务: 它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭（cèng:摩擦）我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 想象一下： 1、如果把蘑菇从鹿角上摘下来，放在一边，会出现什么样的结果？松鼠忙一个早晨，把蘑菇晾得家里到处都是，家里人会说些什么？假如我们看到松鼠晾晒的蘑菇，心情会怎样？从中体会出什么？ 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。 没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶不住地唠叨着 ； 没有了松鼠的跳来跳去，爸爸摇着头 ； 没有了松鼠的亲密撒娇，我更是 …… 如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢? *
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