家庭教育课之家庭教育的理念.pptVIP

代替惩罚的方法 ⊙惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深 处对自己错误行为的反省过程。⊙不要把孩子看做麻烦的制造者，要把 他们当做解决问题的积极参与者。 * ⊙代替惩罚的七个技巧： 1 请孩子帮忙 2 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子 的人格） 3 表明你的期望 4 提供选择 5 告诉孩子怎样弥补自己的失误 6 采取行动 7 让孩子体验错误行为的自然后果 * 鼓励孩子自立 ⊙家长培养孩子的一个最重要的目标， 就是帮助他们成为一个独立的个体。⊙让孩子自己做自己的事情，亲自经历 各种问题带来的挣扎，在自己的错误 中得到成长。⊙让孩子依赖感降到最少，让孩子成为 有责任感的人。 * ⊙鼓励孩子自立的六个技巧： 1 让孩子自己做选择2 尊重孩子的努力3 不要问太多问题4 别急着告诉答案5 鼓励孩子善用外部资源6 不要毁掉孩子的希望 * 学会赞赏孩子 ⊙在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自 己设立较高的目标。 ⊙赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带 来意想不到的拒绝。 ⊙做父母的一个重要职责是学会如何及 时称赞孩子做对的事情。 * ⊙赞赏孩子的三个技巧： 1 ?描述你所看见的2 ?描述你的感受 3 ?把孩子值得赞赏的行为总结为一个词 地板很干净、床很平整、书都整齐的码在书架上。 走进你的房间，感觉很舒服。 你把笔都分类，彩笔和钢笔都放在不同的盒子里，这就叫做“有条理” * 让孩子从角色中释放 ⊙父母如何看待孩子，会影响到孩子们 的行为。⊙做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖孩子” 更重要。⊙永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。 * ⊙让孩子从角色中释放的六个技巧： 1?寻找机会让孩子看到一个全新的自己2?创造机会，让孩子另眼看待自己3?让孩子无意中听到你对他的正面评价4 以身作则5 记住孩子那些特别的时刻6?当孩子又按照原来的方式行事时，表 达你的感觉和期望 * 三 家庭教育的原则 理性施爱原则 以身作则原则 启发诱导原则 教育一致性原则 因材施教原则 * （一）理性施爱原则 爱的前提 规范行为、严格要求 父母提出的要求是合理的 父母提出的要求是适当的，是孩子经过努力可以达到的。 对孩子的要求必须明确、具体 言而有信 * （二）以身作则原则 言行一致 言传身教 父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一言一行的规范，这是首要的和最基本的教育方法。 根本道理 * 你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有的这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没有注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大的伤害了你们的儿童，你们已经对儿童教育的很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。” －－杰出教育家马卡连柯 * （三）启发诱导原则 树立主体人格性观念 合理利用激励手段 循序渐进 量力而行 不愤不启，不悱不发。 举一隅不以三隅反，则不复也。 －－孔子 * （四）教育一致性原则 长辈在教育上要相互支持 父母须配合学校教育和社会教育 养成教育： 教育的任务就是形成习惯 * （五）因材施教原则 全面深入了解自己的孩子 尊重孩子个性特点，科学实施教导 特殊孩子要特殊培养 * 四 家庭教育