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学号____________姓名___________班级___________组别___________ 第6课 动荡的春秋时期 【学习目标】 1．认识铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2．研读教材有关材料，理解东周王室衰微的原因与后果。 3. 识读春秋争霸形势图，了解诸侯争霸的基本情况，理解争霸的原因和影响。 学习程序 学法导航 【回顾反馈】 1. 商朝 是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器的著名代表有巨大的 司母戊鼎 和造型奇特的 四羊方尊 。 2. 甲骨文 是中国已发现的年代最早、内容最丰富、体系较完整的古代文字，我国有文字可考的历史从 商朝 开始。 3. 1899年，清朝人 王懿荣 最早发现甲骨文。 【自主学习】 一、春秋时期的经济发展 1. 东周分 春秋 和 战国 两个时期。 2. 春秋时期，社会经济有很大发展，原因有哪些？ （① 当时出现了铁农具和牛耕，为深耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件；② 一些诸侯国重视兴修水利工程，使农业生产水平大为提高；③ 手工业规模扩大，专业化程度有所提高，青铜业、冶铁业、纺织业等都有相当的发展；④ 商业活动十分活跃，金属货币流通越来越广泛。） 二、王室衰微 1. 春秋时期社会动荡， 西周 的各种政治制度逐渐遭到破坏， 分封制 逐步瓦解。 2. 周平王东迁后， 周王室 统治势力大减，大的诸侯势力崛起，竞相称霸，实际上取代了 周天子 的地位。 三、诸侯争霸 1. 诸侯争霸的缘由是什么？ ① 由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互展开激烈的争斗；② 民族矛盾有所发展，强大的诸侯，以“尊王攘夷”为名进行争战，争夺霸主。 2. 春秋主要霸主有 齐桓公 、 晋文公 、 楚庄王 、 秦穆公 等，后来，长江下游的 吴国 和 越国 也先后北上争霸。 【合作探究】 1. 东周王室衰微的原因有哪些？表现如何？ ⑴ 原因：春秋时期，社会动荡，西周的各种政治制度逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解。 ⑵ 表现：① 周平王东迁后，周王室统治势力大减，诸侯国势力崛起，各自为政，天子无力控制诸侯；② 诸侯不再向天子纳贡，周王室财政窘迫，甚至要依赖诸侯国的支持。 2. 诸侯争霸的性质是什么？诸侯争霸有什么历史影响？ （历史评论“春秋无义战”，诸侯争霸战争是各诸侯国奴隶主之间非正义的掠夺战争。诸侯争霸是一把“双刃剑”，既给各国人民带来了深重的灾难，又进一步瓦解了周王室的统治地位。在争霸过程中，大国兼并小国，开拓了疆土，在中原华夏族与周边各民族的交往和斗争中，出现了大规模的民族融合。） 【展示提升】 按搜集有关材料，每人编写一则春秋霸主的小故事，然后在班级进行展示交流。 （建议采取小组合作搜集、交流的方式。搜集这一时期成语故事，如“退避三舍”“卧薪尝胆”的典故梗概，在班内交流、分享。可搜集的成语故事还有：数典忘祖、管鲍之交、老马识途、一鸣惊人、朝秦暮楚等。） 【当堂检测】 1. 春秋时期社会经济长足发展，主要的推动力是（ A ） A．铁农具和牛耕的出现 B. 各国兴修水利 C. 手工业专业化程度提高 D. 金属货币广为流通 2. 分封制逐步瓦解是在什么时期（ B ） A．商朝 B. 西周 C. 春秋 D. 战国 3． 诸侯争霸中，最早“霸诸侯，一匡天下”的是（ A ） A．齐恒公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 4. 历史典故“卧薪尝胆”反映的史实是（ C ） A．武王伐纣 B．分封诸侯 C．诸侯争霸 D．秦灭六国 5. 按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿。想一想，这种情况反映出了什么问题？ （西周分封制，天子至高无上，天下诸侯皆为俯首之臣，固天子“一言九鼎”。但春秋时期，社会动荡，西周各种制度逐渐遭到破坏，分封制逐步解体，诸侯与天子势力和地位发生逆转，诸侯势力崛起，争霸天下，实际上取代了周天子的地位。） ● 回顾反馈（5分钟） 轻松回味，温故知新 ● 自主学习（10分钟） 铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 诸侯争霸实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，只有革故鼎新，才能富国强兵，才能克敌制胜。 ● 合作探究（15分钟） 比照西周与春秋时期，诸侯与天子地位和关系的逆转，培养辩证发展的观点认识历史现象的能力。 学会用联系的观点、发展的观点分析、看待春秋争霸这一历史现象。 ● 展示提升（10分钟） 交流的形式可以是讲故事、