四年级语文第十单元--教案【10.30】讲解.doc

第十单元 金钱 《一枚金币》 【学习目标】 一、认字5个，写字6个，继续练习写摘绿笔记。 二、理解“好吃懒做、省吃俭用、便捷、辛勤、坚决、筋疲力尽”等词语在课文中的意思。 三、朗读课文，复述故事。体会儿子“受不了”时的心情。 四、懂得用劳动换取金钱的道理。 五、树立正确的金钱观。 【重 点 难 点】 一、懂得用劳动换取金钱的道理。并树立正确的金钱观。 二、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 千百年来，金钱一直是人们最热衷议论的话题之一。“君子爱财，取之有道”是中国的古训。大家都知道父母是最爱儿子的，可是有一位父亲却不想将自己的财产留给自己的儿子，而是想送给别人，这是怎么一回事呢？下面，我们就一起来看看课文《一枚金币》。 二、自主学习，我尝试 （一）自由读课文，了解文章大意。 （PPT）读准字音，读通文章，了解课文大意。 （二）默读课文，思考： （PPT）这篇课文中有几个角色？他们之间的联系？（说出之间发生的具体事情） 三、展示交流，我愿意 （一）（小组合作） （PPT） 1.儿子一共交给父亲几枚金币呢？ 2.父亲怎样对待儿子交给他的三枚金币？ 3.父亲为什么这样做？ （二）同学们，我们一起找出，父子间的三次对话，并读一读。 （三）（PPT） 前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子知识笑笑而已，为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就“受不了”了？ （四）那些句子体现了儿子挣钱的辛苦？请你找出来。 （五）当辛苦挣来的钱被父亲扔进火炉里，儿子是怎样的心情？那么，我们一起来说说儿子的话吧！ （六）（PPT） 课文中有几处“受不了”？分别是谁“受不了”。儿子“受不了”是因为辛苦挣来的钱被父亲扔掉，那么，父亲为什么“受不了”呢？ 小结： 儿子好吃懒做，是个无用的人。父亲很失望痛苦。你能读出父亲的这种心情吗？ （七）（PPT）父子的三场对话，有哪些相似，又有哪些不同呢？（分角色朗读，体会情感的变化） 四、合作探究，我参与 快速浏览课文，找出问题答案： （PPT）（一个一个问题出现） （一）老人想让儿子明白什么道理？ （二）假如你是这个儿子，你会怎样做？加入你是父亲，你又会怎样做？ （三）你觉得老人、儿子、母亲是怎样的人？你想对他们说什么？ 五、总结拓展，我收获 学习了课文你有什么收获。 第二课时 一、导入新课 二、自主学习，我尝试 （一） 四、合作探究，我参与 儿子挣来一枚金币，当被扔进火炉里时，儿子受不了，父亲挣来的财富，被他大把大把的花掉，父亲会是所么的“受不了”啊！ 同学们，我们学了这篇课文，下面来完成这个表格吧！ 儿子挣钱 苦差事、当牛做马 挣得一枚金币 父亲扔 儿子受不了 父亲挣钱 （ ） 挣得财富 儿子（ ） 父亲受不了 小结： 金钱来之不易，要懂得珍惜。 五、总结拓展，我收获 （一）你体会到了父亲的良苦用心，你会对父亲说些什么呢？ （二）以后你怎么看待父母给你的钱？ （三）你今后打算怎么用他们给你的钱？ 七、板书设计 一枚金币 老人 辛勤劳动 一枚金币 儿子 流血流汗 八、课后反思 《散落的钞票》 【学习目标】 一、认识“列、歪、疾、战、拒、奖、旗”7个字，会写“钞、攒、挪、昧”4个字，掌握“手疾眼快、众目睽睽、拾金不昧、散落、启动、遗憾、感叹、拒绝、夸奖”等词语的读音和意思，并积累“手疾眼快、众目睽睽、拾金不昧”等成语。 二、读懂课文内容，体会文中人物的心情。 三、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 【重 点 难 点】 一、重点是读懂课文内容，体会文中人物的心情。 二、难点是感受路上行人真诚相助的好品德。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 （一）播放乐曲《一分钱》…… （二）导语激趣：这首歌同学们都很熟，但现在要是有一分钱在地上，可能会没人去捡，要是许多一百元的钞票呢？又会是怎样呢？ （三）板书课题。 （四