托三班家长会ppt.pptxVIP

托（3）班 家长会教师：张秋鸿 俞珊珊 我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”一、班级情况介绍1、由于家长的积极配合孩子能很快的进入幼儿园的生活和学习。现在大部分孩子情绪很稳定，只有个别新生有焦虑情绪存在。2、孩子在生活自理上大部分孩子不能自理需要老师和阿姨的帮助，如穿鞋子、穿脱裤子、拿勺子进餐等。3、孩子在物品归纳方面还需要锻炼，如：书包整齐摆放、自己的物品放入书包等。4、由于年龄特点的原因我们班孩子基本能正确的表达自己想要表达的事物。但是有很较重的方言口音。5、午睡也能独立入睡，只有个别幼儿还需要较长的时间才能入睡。6、孩子还不能主动地向老师或其他人问好。二、安全工作1、物品安全安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。请家长在家也经常检查一下孩子的口袋、书包，不要让孩子带有危险的东西(如：小珠子、硬币等)。在这段时间内，我发现个别幼儿口袋里有藏小玩具、小珠子，希望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。2、生活安全1、不能携带物品如下：项链、玉佩、手链、手镯、硬币、珠子、打火机、小刀、药品等等，以免丢失或者伤到自己及其他幼儿。2.每天园时给幼儿穿上白色布鞋，在班级门口换上白色布鞋再进入班级。准时送孩子上幼儿园晨间我们有锻炼的时间，加强孩子的身体素质减少生病的几率。早上：8:00——8:30下午：4:00——4:303.保证每周给孩子剪一次指甲，避免指甲过长误伤自己其他孩子，让孩子们都养成爱干净的好习惯。4、接送卡刷卡的配合做到“早晚刷一刷”一定要将孩子和校讯通交到老师的手上。 孩子们天真烂漫于小伙伴都是朝夕相处，在生活中、在与老师的游戏活动中都会玩得忘乎所以，难免因此会出现磕磕碰碰，孩子也不像大人们一样能知道孰轻孰重，在此也请家长们能以客观的心态体谅老师的工作。 三、生活方面1、每周一穿园服。 2、尽量让孩子家里或早餐店里吃完早餐，再入园以免吃了早餐马上运动这样会伤害孩子的吸收和肠胃的健康。3、每天孩子来园家长在门口让孩子换上白色布鞋。4、 为了更好的培养幼儿生活习惯请家长在家时让孩子学会物品归放如（自己玩好的玩具要放好）。还要学会自己的事情自己做，自己穿脱鞋子（注意正反面）自己穿脱外套。5、每天离园接送时自觉签名。6、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长将孩子在早上来园：8：00—8：30离园时间：下午4：00—4：307、如需要家长携带的物品，请及时携带，以防孩子无法进行活动。8、如有药物请交到老师手上或自己写好名字和用量再交到老师手上。四、学习活动安排 我们使用的是《幼儿园体验与探究课程》，这套教材是根据3—6岁幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了适宜且促进各领域发展的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。每一个月都有一个到两个主题活动3、4岁孩子能有什么发展的？3、4岁正是幼儿发展最迅速、最关键的时期，也是幼儿学习语言的最佳时期。 托班幼儿正是语言发展最迅速、最敏感的时期，孩子语言发展的过程是以完整的方式呈现出来的，因而孩子语言的学习应当是完整的学习，早期语言教育应当不仅重视听说能力发展，同时更要注意为他们读写能力的发展作准备。因此加强对托班幼儿口语表达能力的培养，自然显现出它的重要性和必要性。在我们的一日活动中老师时刻抓住培养他们口语表达能力的机会。如：喝牛奶、吃点心时都要求小朋友说一句话如：开始是“牛奶”、“饼干”、“面包”，再到“香香的面包”、“甜甜的牛奶”然后到“我要喝甜甜的牛奶”，“我要吃香香的面包”。当幼儿之间发生了冲突，不马上阻止或解围，让双方说出事情的原因，不会说的教他们如何表达。还有小朋友要大小便洗手时，要求他们主动向老师求助，用语言表达他们的需要，而不是让他们用手指或用哭引。如何促进孩子的语言发展能力？ 作为家长也应该在家中做到时刻让幼儿用语言表达所需所求所感，将幼儿学习口语的潜能激发出来。同时还需要给孩子提供学习语言的有力环境。如：播放儿歌、童谣、古诗、故事等磁带，提供几份适合这个年龄的书籍，外出时引导幼儿观察周围事物，多让幼儿与同龄人交往等。孩子在3—6岁时是学习规则的最佳时期。俗话说的好“3岁看大，7岁看老”。我相信每位家长都能明白其中的道理，那么如何让孩子遵守规则呢?著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“我听了，我会忘记。我看了，我记住了。我做了，我就理解了。”让孩子在实践中体验规则的重要性。作为家长要永远记住：体验是最好的老师。张老师电话号码老师电话号码：15088