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小数加减法的应用导学案
附:3 导 学 案
学 科 数学 课 题 小数加减法的应用 第 1 课时 授课
教师 雷霞 授课
年级 四年级 授课
时间 2015年 6月3日 教 材
内 容
分 析 重点掌握运用运算定律或性质进行小数加减法简算。 学 情
分 析 本班学生基础较差,大多数同学可以参与课堂,少数同学可以完成课外练习。 考 情
分 析 运用运算定律或性质进行小数加减法简算。 学 习
目 标 1、会将整数加减的运用运算定律或性质运用到小数加减中来,从而使计算简便。
2、进一步培养学生的计算能力及对加减运用运算定律或性质的巩固。
学 习
重 点
难 点
分 析 重点 运用运算定律或性质进行小数加减法简算 难点 运用运算定律或性质进行小数加减法简算 学 习
方 法 小组合作学习 学 具 无 学 习 流 程 自主学习 1、整数加法的运算定律有哪些?
2、减法的运算性质是什么?
被减数-减数=差;被减数-差=减数;减数+差=被减数
从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第二个数,再减去第三个数。
a-b-c=a-(b+c) 合作探究 1、下面每组算式两边的结果相等吗?
3.2+0.5 Ο 0.5+3.2
(4.7+2.6)+7.4 Ο 4.7+(2.6+7.4)
2、计算0.6+7.91+3.4+0.09
展示提升 1、根据运算定律在下面的□里填上适当的数。
3.69+2.58+1.47=3.69+(□+1.47)
(2.3+4.7)+5.6=2.3+(□+□)
6.54+(9.7+a)=(6.54+□)+□
2、1.88+2.3+3.7 5.17-1.8-3.2 4.02-3.5+0.98
自
主
反
思 小结本节课的主要内容。
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