圆柱和圆锥的体积关系教学设计方案.docVIP

全省中小学教师教育技术能力建设计划 应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案 姓名地址 邮政编码 联系电话 E-mail地址 题 圆柱和圆锥的体积计算公式 授课时间 2012/4/20 所属学科 适用年级 的具体目标学习描述由于已经是六年级的学生了，他们的主观性和能动性已经有较大的提高，能够有意识地去主动探索未知世界。同时，他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高；动手操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让学生自主探究，合作交流，动手实践，让学生在具体情境中亲自体验感知圆柱和圆锥的。 教学步骤相应的活动序列描述注意说明各教学活动所需的具体资源及环境 （3）、一个圆锥的体积是一个圆柱体积的，那么圆柱和圆锥一定等底等高。（ ） 3. 如图把圆柱形铅笔削成圆锥形,削去部分的体积是圆柱体积的（ ） (1)三分之一 (2)三分之二 (3)无法确定 问：圆锥体积、削去部分的体积与圆柱体积之间的比是（ ）: （ ） : （ ） （六）、改错质疑，反馈总结： 资源评价方法或工具说明在过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么 3 2