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三亚市实验中学20 11 ——2012 学年度 第 二 学期期 中 考试 物理 科试卷分析 年级： 初二 试卷分析人：周凯 一、考试成绩情况表 班级 考试人数 最高分 优级人数 90分以上 优秀率 （%） 及格人数 66分以上 及格率（%） 低分人数 39分以下 低分率 （%） 平均分 科任教师 1 52 106 14 27 32 61.5 9 17.3 68.5 崔秀平 2 52 105 13 25 24 46.2 14 26.9 60.4 邢维芳 3 55 105 12 21.8 26 47.3 15 27.3 61.5 邢维芳 4 55 110 9 16.4 20 36.4 13 23.6 59.9 邢维芳 5 54 110 15 27 33 61 1 1.8 74.4 麦光运 6 55 106 7 12.7 18 32.7 17 30.9 53.6 邢维芳 7 53 110 16 29 34 62 11 20 65.8 麦光运 8 55 104 4 7 34 62 5 9 66.4 崔秀平 9 55 104 8 14.5 33 60 6 10.9 66.2 崔秀平 10 53 107 15 28 32 60 7 13 70.5 崔秀平 11 55 104 9 16.4 29 53 11 20 63 崔秀平 12 55 110 17 31 39 71 3 5 76.6 崔秀平 13 55 110 9 16.4 23 41.8 16 29.1 58.7 邢维芳 14 54 105 9 16.7 40 74.1 2 3.7 74.2 周凯 15 55 109 7 12.7 22 40 21 38.2 54.5 周凯 16 54 107 10 18.5 25 46.3 8 14.8 63.3 周凯 17 53 107 11 20.8 21 39.6 23 43.4 54.4 周凯 18 53 108 11 20.8 28 52.8 11 20.8 66.5 周凯 19 53 108 5 9.4 19 35.8 19 35.8 51.9 陈运敬 20 合计 二、对试卷的分析（具体分析各类题目学生解答情况、得分情况、列示典型错误、存在问题及对今后教学的指导意见等） 1、各类题目解答情况： （1）选择题部分得分率都比较高，多数学生都能达到24分以上，但3题、8题、10题失分比率较高。其中第10题，对变化电路分析时学生不够清楚。 （2）填空题中13题的用比例形式来比较电流和电压关系知识，学生不能很好掌握方法。 （3）作图题部分中学生画图不规范，要求整洁、美观，铅笔作图，可还是有很多同学很随意用黑笔画图，对电流表和电压表连接方式还在混淆，失分相对增高。 （4）实验题部分学生没有花够时间来审题，不会把知识灵活运用，不能通过现象看本质。同时也不能用物理专业术语来正确来总结和写结论。 （5）计算题得分率较低。由于这学期学到公式，一下增多，不少学生平时记忆公式时，不是在理解的基础上掌握，平时练习的不多，因而在做计算题时，盲目的使用公式，不会写解题步骤，还是用纯数学方法进行计算，不写公式，计算过程中不带单位。 2、存在的问题： （1）电学基础知识掌握不牢，基本概念常混淆，基本物理规律没有理解，不能把学到的知识进行应用。也没有及时记忆公式和公式的单位统一。 （2）部分学生缺乏严肃认真的态度。字迹潦草，错字、别字很多。很多学生态度没有摆正只写选择题，需要文字解答的基本不答。 （3）题目审阅不清。学生花在审题的时间太少，盲目答题，造成把题目看错或不能准确、全面地解答相关问题。 （4）部分学生没有认真翻阅教材，没有使用课本上那些物理专业语言准确解释生活现象，得出的结论都比较口水话。 3、今后教学的指导意见： （1）教学中要重视强化基本知识、概念和规律的教学，在理解公式，要分析物理意思，同时利用身边的事物进行讲解，这样会使学生感到物理更贴近生活，对物理更有兴趣。 （2）重视电学部分的实验教学，多演示实验，多带学生去实验室动手实验，培养观察、动手能力。将实验的过程、现象、结论真正的落到实处。 （3）加强考前的复习。本学期时间比较长，复习的时间充分，可以上完一个单元进行一个小测试，可以及时把所学的知识弥补知识。特别是本学期有几个章节是中考内容的重点，要肯花时间在这些重点内容上面，复习时要设置分层练习题，减少低分率。