2015年山东省济宁市高考生物二模试卷含解析.docVIP

2015年山东省济宁市高考生物二模试卷 一、选择题（本题包括13小题，每小题5分，共65分，每小题只有一个选项符合题意） 1．（5分）（2015?济宁二模）下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是（） A． 观察线粒体和叶绿体 B． 观察细胞的有丝分裂 C． 低温诱导染色体加倍 D． 观察DNA、RNA在细胞中的分布 2．（5分）（2015?济宁二模）下列有关生物进化的叙述正确的是（） A． 严格自花传粉的植物个体之间存在生殖隔离 B． 生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果 C． “S”型增长的种群其增长速率的变化代表生物进化 D． 种间竞争、基因重组和外来物种入侵都是影响生物进化的因素 3．（5分）（2015?济宁二模）梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，而使该细胞凋亡．这一发现可能有助于研究杀死癌细胞．下列叙述正确的是（） A． 蛋白质失活都通过破坏肽键来实现 B． “Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类 C． 形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞 D． 癌变前后，细胞内的基因组成相同 4．（5分）（2015?济宁二模）如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图．结合所学知识，分析下列推测最准确的是（） A． 细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激 B． 有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫 C． 与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达 D． 细胞丙消化抗原﹣抗体得到的部分产物可被细胞核利用 5．（5分）（2015?济宁二模）如图所示，hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上，能编码产生一种毒蛋白，会导致自身细胞裂解死亡，另外一个基因sok也在这个质粒上，转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合，这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解，从而阻止细胞死亡．下列说法合理的是（） A． sok mRNA和hok mRNA碱基序列相同 B． 当sok mRNA存在时，hok基因不会转录 C． 当sok mRNA不存在时，大肠杆菌细胞会裂解死亡 D． 一个不含任何质粒的大肠杆菌可被这种毒蛋白杀死 6．（5分）（2015?济宁二模）某二倍体生物（染色体数为2N）染色体上的DNA用3H充分标记，再置于不含3H的培养基中培养，其有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程如图所示．下列有关叙述错误的是（） A． 图甲中DNA解旋酶可从①进入，与③直接相连的具膜细胞器是内质网 B． 图乙所处时期核DNA数：染色单体数：同源染色体对数=4：4：1 C． 图丙表示细胞处于有丝分裂末期，其判断依据是核膜正在重新构建 D． 若经3H充分标记的细胞经过两次连续的有丝分裂，则子细胞中含3H的染色体数目为 二、解答题（共4小题，满分48分） 7．（12分）（2015?济宁二模）为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果如图．（说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象）请回答： （1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过失水，导致其光饱和点（选填“升高”或“降低”）． （2）处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的场所有． （3）在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高，原因是结构破坏，提供给暗反应的减少，导致光合速率降低． （4）植物经历水分胁迫时，普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息，起到调节的作用． 8．（12分）（2015?济宁二模）如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）．结合所学知识，回答下列问题： （1）人体的体温调节中枢位于，兴奋在传入神经纤维上以形式传导，在神经元之间完成信号传递的物质是．产生冷觉的A是． （2）激素④的主要靶器官（细胞）是，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是． （3）相同饮水量的情况下，体内减少导致冬天的尿液比夏天多． （4）当激素③以B为靶细胞时．体现了激素的调节，③对B的作用效应有、． 9．（10分）（2015?济宁二模）图1表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，乙的同化量为80000kJ?m﹣2a﹣1．A．B、C、D是丙中关系密切的四种生物，图2为丙中四种生物的同化量．请据图回答问题： （1）图中丁是生态系统的，该生态系统的主要成分是图中的，②③过程中碳的传递形式分别是、． （2）若由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，这是由于生态系统具有能力，其大小决定于