(重庆)重庆市綦江县隆盛中学七年级历史下册 第六学习主题 1 从开皇之治到贞观之治学案（无答案） 川教版.docVIP

从“开皇之治”到“贞观之治” 课题 课型 使用者 上课时间 从“开皇之治”到“贞观之治” 新课 学习目标 识记与理解： 1.了解“开皇之治”到“贞观之治”的主要内容，隋朝灭亡的原因 2.记住隋朝统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城 3.掌握唐太宗治理国家的政策 4.理解“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因 能力与方法： 通过阅读图表，简述朝代更替的过程，培养学生表述历史的能力 通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施，培养和提高学生的概括能力 通过探寻“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题、归纳问题的能力 通过对唐太宗的评价，进一步学习评价历史人物的方法 通过课本剧的表演和游戏的演示，培养学生的表达能力。 情感态度与价值观： 通过学习隋朝的统一，使学生认识国家统一是历史发展的主流和必然趋势 引导学生探寻“开皇之治”到“贞观之治”形成的原因，领悟国家统一以及正确的方针、政策是社会经济发展、国力强盛的重要前提 通过本课学习，教育学生应当珍惜统一、安定、团结的社会环境，努力学习，报效祖国。 重点 贞观之治 难点 唐太宗治理国家的政策。 贞观之治形成的原因。 教学过程 ★自主学习：（课外完成） （一）、自学课文 一、隋统一全国与“开皇之治” 1.找出隋朝的建立时间 、建立者、建都地点以及隋朝统一南北的时间。 2.隋文帝采取了哪些措施治理国家？结果怎样？为什么会出现“开皇之治”的治世局面？ （补充：南北朝时期，北方最后一个朝代是由鲜卑人建立的北周，杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公，杨坚承你爵，他的女儿是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝即位，杨坚以大丞相身份辅政。581年，杨坚废周静帝自立为帝，国号隋，都城长安，年号为开皇，他就是隋文帝。589年，隋文帝派杨广率军渡过长江天堑，灭掉了南朝的最后一个朝代陈朝，统一南北。） 二、隋朝的灭亡与唐朝的建立 1.隋炀帝采取了哪些措施促使隋朝走向“极盛”？ 2.隋朝灭亡的时间是多少？你认为隋朝灭亡的主要原因是什么？ 3..唐朝的建立时间 、建立者、建都地点 三、“贞观之治” 1.“贞观”是谁的年号？他的姓名和庙号分别是什么： 2.唐太宗是怎样登上皇帝宝座的呢？ 3.当上皇帝的唐太宗是怎样看待“君民关系”的呢？ 4.阅读课本《唐朝三省六部示意表》指出不同官职的职能及作用。 （补充：三省六部制是隋朝创立的，唐朝沿用了这一制度，它对后世的影响较大。） 5.唐太宗采取了哪些政策治理国家呢？结果如何？ 6.什么是“贞观之治”？ （二）、导学练习 1. 年，北周外戚 在 建立隋朝，他就是 。其年号是 2. 年，隋朝灭掉陈朝，统一全国 3. 年， 在 称帝，建立唐朝 4.626年，李世民发动 政变成为唐朝第二个皇帝，他以“ ”为年号，李世民就是唐 宗。 5. 三次派人到 （今台湾） 6.唐太宗采取以下措施治理国家： ① ， ② ， ③ ， ④ ， ⑤ ， 7.唐朝主要用的农具是 灌溉工具是 8.三省六部制中，决策的是 省，审议的是 省，执行的是 省 9.“贞观之治”：由于 推行开明务实的政策，在贞观年间，出现了 、 、 、 的局面，历史上称为“ ”。“ ”奠定了 朝进一步发展的基础。 （三）自学疑难摘要：