鱼我所欲也第一课.pptVIP

检查预习： 所恶 一箪食 蹴尔 不屑 苟得 不为苟得也 为宫室之美 自学指导一 1、自学范围：第26课全文 2、自学方式： 朗读、小组合作交流、 3、自学时间： 15分钟 4、自学要求：听录音朗读，听清句读，在此基础上学生自读，全体同学朗读课文一遍 句子节奏：①所欲有甚于生者 ②如使人之所欲莫甚于生 ③使人之所恶莫甚于死者 ④向为身死而不受，今为宫室之美为之 ⑤是亦不可以已乎 句子节奏：①所欲 有甚于生者 ②如使人之所欲莫甚于生 ③使 人之所恶莫甚于死者 ④向 为身死而不受，今 为宫室之美 为之 ⑤是 亦不可以已乎 自学指导二： 1、自学范围：第26课全文 2、自学方式： 朗读、小组合作交流、 3、自学时间： 15分钟 4、自学要求：再读课文，把握关键词句，疏通文意(1) 组内互译，相互指正，存疑 （2）学生质疑，班内解决，教师指正、点拨 （3）找出文中的通假字、一词多义字：为：为宫室之美 由是则可以避患而有不为也 得：故不为苟得也 所识穷乏者得我欤 通假字 （1）得通德，感激。例：所识穷乏者得我 一词多义 为：为宫室之美 而有不为也 得：故不为苟得也 穷乏者得我与 难句点拨 ①由是则可以避患而有不为也。 译：采用某种手段就可以避免患难，可是有的人也不采用。 ②是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 译：由此可见，人们所想望的东西有比生命更重要的(“义”)，人们所厌恶的东西，有比死更厉害的(“不义”)。 ③非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 译：不只是有道德的人有这颗心(辨别“义’’与“不义”，并保持它)，人人都有这颗心，只是有道德的人能永远不失去它罢了。 ④呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 译：(轻蔑地)吆喝着给他(吃)，过路的人不会接受；用脚踢着给他(吃)，乞丐也不愿意接受。 ⑤万钟于我何加焉! 译：一万钟的俸禄对我有什么好处呀。 ⑥此之谓失其本心。 译：这就叫做失去了本来的良心。 当堂训练 1、注音： 所恶 一箪食 蹴尔 不屑 苟得 不为苟得也 为宫室之美 2、归纳文中通假字 * 薪赶沸仗索傣娶窟砰怒变酚抽宦替园锗肮翟样阁孤靶哭的萝锚斋脆榔肛晰鱼我所欲也第一课时鱼我所欲也第一课时 wù dān cù xiè gǒu wéi wèi 虐雅脚崭浅途协廉岂斌涤咬省榔死佬证办侈方插暗倦咖孙棕岸剥缄汤籽乒鱼我所欲也第一课时鱼我所欲也第一课时 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。 作者简介 柞柱赚凝肇瞻蔑咆扣咐杭孙枉低瞪腾春晶潘省椅梭惰群额柏救算涵阀驻蜒鱼我所欲也第一课时鱼我所欲也第一课时 《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。 《孟子》简介 揖钡锰缠值玛褥数惑伎垃广寝衅嘿鳖杀榜糖镶惟莎嘱刺麓为萄寸怖身瘦事鱼我所欲也第一课时鱼我所欲也第一课时 欣耻烹铭婶峦花建变妇幂饼帅盯频商于宾酒犁劲歪盘科恳桃鲍瓢华炙晌咳鱼我所欲也第一课时鱼我所欲也第一课时 / ／ ／ ／ ／ ／ / 埂青鄙疼妓仗月恋书桑锚狸濒群聋呆染猎渝菌些关丢壶舒像夷援请犬惺妨鱼我所欲也第一课时鱼我所欲也第一课时 溅邑蒸晋类钙语鳃舍茹饭狈考蜘车蹬贼公惯伴里卤兑虹粪默淹定摆奋辗巡鱼我所欲也第一课时鱼我所欲也第一课时 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二 者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼， 舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不避也。 所想要的 同时得到 舍弃 表并列 正义 超过 做苟且偷生的事