说课及教学展示技能比赛方案.docVIP

教师教育学院师范生专业技能大赛 2013-2014学年（下） 活 动 方 案 2014年3月 一、活动主题：“彰显专业特色 展示师范风采” 二、活动目的：运用崭新教育理念，发挥学生专业特长，提高学生综合素质，加强学生的团结与合作，为师范生就业打下坚实基础。 三、活动时间：2014年4月？日 四、活动地点：重庆第二师范学院南山校区 五、承办单位：重庆第二师范学院教师教育学院 六、活动对象：教师教育学院12、13级初教、体教专业学生，13级小学教育全科专业学生 七、比赛项目：1、教学设计稿（包括说课稿+教案）（教学设计稿的内容可选取中小学任意一门学科的任意一节课，撰写格式可参加百度文库里面的案例，评价标准请参见附件1） 2、多媒体课件（PPT)制作（评价标准请参见附件2） 3、说课及课堂教学展示（选手可到优酷网观摩中小学说课、教学的视频，评价标准请参见附件3） 七：比赛形式：团队参赛，由三人组成，分别负责教学设计稿（包括说课稿+教案），多媒体课件（PPT)制作，说课及课堂教学展示 八、比赛进程： 初赛设置 4月初，各班举行初赛。12、13级初教、体教专业各班推选一组选手（共8组），13级小学教育全科文科专业、理科专业各推选一组选手（共2组），共计10组选手参加决赛。 决赛 1、教学设计稿与多媒体课件（PPT)制作项目的决赛环节：10组选手将作品发到XX老师邮箱：XXXXX 联系电话：XXXXX 组织专业老师进行评选。 2、说课及课堂教学展示决赛环节： （1）主持人上场介绍评委及嘉宾、宣布比赛开始 （2）各位选手依次进行说课比赛 （3）每位选手说课结束后回答三个有关教师专业技能的问题 （若回答不出，联系亲友团协助解答，但只限一次机会） （4）主持人公布说课及现场回答问题成绩 （5）主持人公布成绩同时工作人员算出各组总成绩 （6） 领导讲话 （7）公布奖项获奖名单 （8）比赛结束，合影留念 九.奖项设置： 1.单项奖:教学设计稿（包括说课稿+教案），多媒体课件（PPT)制作，说课及课堂教学（每项目一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名） 2.团体奖：按三项总分成绩取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。 附件1： 教学设计稿（包括说课稿+教案）评价标准 项目 内 容 评 价 标 准 分值 得分 教学目标设计 目标 内容 包含知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面内容 15 目标 要求 教学目标明确、详细，可操作性强，符合学科特点，符合课标要求，符合学生特点及实际情况 目标 宗旨 体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求 教学内容分析 教学 内容 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚 10 学情 分析 学生情况 正确描述学生学习水平、学习习惯和学习能力 5 教学方法 教学过程与 环节设计 教学思路 教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性 50 教学重点 重点突出，点面结合，深浅适度 教学难点 难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当 教学 方法 教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出 教学手段 教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当 教学环节 内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力 创新性 有一定创新性，有助于支持自主学习、合作学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动。 课时分配与 课后延伸设计 课时分配 课时分配科学、合理，符合教学目标的要求 10 章节总结 有完整的章、节课堂教学小结 作业与 答疑 辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力 文档 规范 排版 文档结构完整，布局合理，格式美观整齐 10 内容 文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当 总分 100 课件制作评价标准表 结构 指标 单项 指标 标 准 分值 得分 教学内容与设计 教学定位 教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点和难点 30 科学性和 规范