辅导员工作探索.docVIP

适应新形式，迎接新挑战 --高职辅导员工作浅谈 感谢领导能给我这次机会作为辅导员代表在此次大会发言。通过这一年多的工作，在院系、团委、学工部领导的悉心指导和老师们的热情帮助下，我完成了从一名大学生到学生辅导员的转变，感触颇深。今年七月，我参加了全市高校辅导员培训班，开阔了视野，增长了见识。下面结合这次培训和平时的工作情况对新形势下如何做好学生辅导员谈一点自己粗浅的认识，在做的老师都是专家，不足之处请各位领导和老师予以批评指正。 学生管理是高职管理的“中心轴”,是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。近年来我院招生规模不断扩大，学生总体素质参差不齐，社会经济环境变化迅猛，这些都给当前学生管理工作带来了很多困难，如何搞好学管工作是摆在我们面前的一道难题。 一 把握定位，提高理解能力 教育部第24号令指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”对此我的理解是：辅导员应坚持以思想政治教育为核心工作，寓教育于引导之中；以学生发展指导为主体工作，寓指导于辅导之中；以学生事务管理为基础工作，寓管理于服务之中。工作中，以努力提高学生德育为核心，加强创新和实践能力为重点的全面素质教育为目标，坚持“突出重点，力求创新，整体推进”的方针，大力加强学生思想政治工作。 二 目标明确，提高工作能力 为做好辅导员工作，我努力从自身素质、工作方法、工作任务三方面加以把握。自身素质是前提、是基础。工作方法是重要保障，良好的工作方法能够事半功倍完成各项任务。工作内容是根本，是目标，良好的自身素质，灵活多样的工作方法都是为了更好的完成辅导员工作的各项内容。三者缺一不可，是一个有机的整体。 （1）培养过硬的自身素质 “在教育中一切都应当以教育者的人格为基础。”在教育中我努力塑造自己积极向上的人格,以此感染学生、引导学生。我始终对学生充满关怀，了解、关心、爱护、尊重学生,建立和谐、平等的师生关系，努力以学生为本,一切为了学生。古人云“亲其师,信其道。”学生体验到关怀之情,其接受教育的主动性和积极性就会增强,就会自觉按教师的要求去做。 行动中努力做到“三勤”。所谓三勤，就是要脑勤、腿勤、业务勤①脑勤,善于思考,富有创新精神。根据学学院工作部署,结合系部实际,勤动脑,多思考,制定具体措施。②腿勤,经常深入到学生中去,多与学生沟通,了解学生实际情况。③业务勤。首先要把握学院、学管各项政策，比如奖学金、助学金等方面的评定规则，其次要了解当前学生关注重点和喜好，拉近与学生的距离，再有要不断提高专业能力，精通自己所教专业知识,努力以渊博的知识和良好的师德形象,在学生中树立起榜样。 （2）掌握灵活多变的工作方法 当前比较流行的学生管理方法是“二八原理、自我管理”。所谓“二八”，就是对学生要有80%的鼓励，20%的教育。我始终认为，没有不好的学生，只有不好的方法。对待学生应该以鼓励为主，尤其是高职学生，他们中很多往往存在一些自卑心理，如果加以鼓励就可能会产生很大的动力。所以，我都是以鼓励为主，以说教为辅。同时，应注重树立学生自我管理、自我教育、自我服务的能力和意识，充分调动学生自主性和能动性。 工作和生活中，我力争成为学生的良师益友。作为年轻辅导员，优势是和学生年龄相仿，容易沟通，劣势是有时把握不好尺度，影响了工作的开展。因此，我努力把握好尺度，力争工作中是好老师，生活中是好兄长。并给学生一个底线，让学生明确哪些事情可以做，哪些事情不允许做。比如，不管是学生干部还是普通学生，一旦出现考试作弊等严重情况，要绝不留情，以此来督促他加以改正。 （3）完善工作内容，努力做到目标明确，任务到位 辅导员的工作内容多，方面广，是一个系统工程。每学期的期始、期中、期末我都要召开一次年级会议，给学生明确目标。 1：努力营造良好的学习氛围 目前，我院有相当一部分学生学习上没有目标，感觉上大学了就可以放松学习了，对付学习应付差事。对此，我们定期召开学生座谈会，告诉学生学什么怎么学。认真了解学生对教师或学校教学工作方面的建议和意见，将其返回给教师，借此促进教学改革。我们在学生中广泛开展各种学习竞赛，科技部经常组织各种技能大赛，并成立各种学习兴趣小组，组织学生参加科技制作活动。我们经常邀请企业专家和优秀毕业生来学校介绍企业情况，让学生明白就业后在工作岗位究竟需要哪些技能。将学习和就业结合到一起，提高学生学习的积极性和主动性。 2：重视培养学生坚实的心理素质 大学生处于特定的年龄阶段，心理发展不够成熟，且独生子女比例较高，学生来自不同的省市，生活习惯、家庭情况各不相同。对新环境的适应