第二十章生物的遺传与变异导学案.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 课题 第二十章生物的遗传与变异? 第一节遗传与变异现象导学案 课时 第1课时 任课人 王万明 三维目标 知识目标： （1）正确表述性状、相对性状、遗传变异等概念。???? （2）列举或辨别生物的不同性状以及同一性状的不同表现类型。?? （3）列举或辨别生物的遗传和变异现象。???? （4）观察并描述相关的遗传和变异现象。 技能目标： （1）通过教学中的分析、比较、欣赏和评价等活动让学生感受和体会生物的遗传和变异现象。? ???（2）培养学生的探究、表达交流、和评价的能力。 情感目标：通过对生物界的遗传和变异现象的认识，培养学生的辩证思维能力以及尊重科学，关注人类遗传健康意识的养成。 重难点 重点：个体间性状的比较活动；遗传和变异现象。 难点：初步建立遗传和变异的概念。 器材 教学 流程 小组学习 教师点拨、点评 自主学习 1．遗传和变异现象在生物界普遍存在。父母的性状传递给子女的现象叫 做____________；亲子之间性状表现存在差异的现象叫做____________。 2．人体的形态特征和____________，在遗传学上叫做____________。 3．同一种生物的一种性状的不同表现类型，称为____________，如人的头发的性状从形状上分就有___ _________两种情况。 10 分 钟 合作探究 1．生物的性状：生物的_______特征和_______特征在遗传学上都称为性状。如眼睑的形态（单眼皮和双眼皮），头发的形状（直发和卷发），尾巴的长短，花的颜色，血型等等都是生物的性状。? 牵牛花的红色、白色，猫的不同颜色，人的单、双眼皮，肤色的白、黑、棕、黄、声音的高低等生物的形态特征和生理特性，在遗传学上都称为?????????????。? 2．相对性状：人和生物的每一种性状，往往有多种不同的?????????。同一种生物一种性状的不同______________总称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮，豌豆的红花与白花，猫的黑毛与白毛。? ★相对性状概念的要点★? （1）必须是同一种生物，如“豌豆的红花与白花”是相对性状，“狗的黄毛与猫的黑毛”则不是相对性状。? （2）必须是一种性状：如“人的直发与卷发”是相对性状，而“人的卷发与金发”则不是相对性状，因为卷发是头发的形状，金发是头发的颜色，它们不是同一性状，所以谈不上是相对性状。? 3．遗传和变异? （1）子女嗓音与父母的嗓音相似，表明生物的___性状____可以从亲代传到子代的现象叫做遗传。? （2）亲代和子代之间____性状___表现存在差异的现象叫做变异。? 1、“一树结果，酸甜各异”的描述说明生物子代与亲代、子代与子代之间存在差异，这种现象称为????????，?在生物传种接代过程中，既有???????也有???????????。? 10 分 钟 展示交流 第一组1．“龙生龙，凤生凤”所包含的生物现象是 ( ) A．遗传 B．变异 C．性状 D．遗传与变异 第二组2．对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( ) A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在 B．子女一定和父母的性状相同 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传变异现象的生动描述 D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是 第三组3．下列性状是相对性状的是 ( ) A．牡丹花的红色和菊花的红色 B．狗的黑毛与狗的黄毛 C．狗的黄毛和鹅的白毛 D．玉米的黄色与豌豆的黄色 第四组4. “一猪生九仔，连母十个样”，说明在自然界中广泛存在着（ ） A．繁殖 B．遗传 C．变异 D．进化 第五组5．下列不属于变异的是（ ） A.兄弟姐妹在高矮上的差异 B.子女与父母在相貌上的不同 C.兄弟姐妹在年龄上的差异 D.同卵双生的姐妹在相貌上不完全相同 第六组6.在生活中有人评论“他跟他妈长得一模一样”，这句话揭示的现象是?(????)? A．进化??????B．遗传??????C．变异????D．遗传和变异? 第七组7、下列不属于遗传现象的是????(????)? A“一娘生九子，九子都像娘”??B．“种瓜得瓜，种豆得豆，’?C．“将门出将子”?????????????D．“老鼠生儿打地洞”? 第八组8、下列现象中，不能遗传的变异是????(??)? ???A．豌豆的高茎和矮茎???????B．家兔的白毛和黑毛? C．常晒太阳，皮肤变黑?????