春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少.pptVIP

（三）理解诗意。 1．学习“春眠不觉晓”。 （1）每当春天来临时，老师就觉得觉不够睡了，早晨总也睡不醒，小朋友们，你们是不是也有这种感觉呢？大诗人睡得和我们一样香，连天亮了都不知道！难怪他说：春眠不觉晓。 春眠不觉晓??谁来读一读？ 1 学习古诗要从字词入手，你们觉得这里有哪几个字不理解，大家需要帮助? 2 古诗中的一个字相当于现在的一个词。现在大家能把这句诗的意思告诉我吗？ （春天睡眠不知不觉天就亮了 .) 学懂诗句要从字词入手，在说整句诗意思时，你还得根据自己的理解，适当地加上一些字词，有时还要调整一下顺序。 3 你们和小鸟唱的一样动听，小鸟们有的在交谈，有的正在歌唱，看到这些，听到这些，你的心情怎样？ 出示：处处闻啼鸟???? 指导朗读。 说说不理解的地方。 出示：闻? 啼 师：你们知道“啼”为什么加一个口字旁吗？ 4 ．学习“夜来风雨声，花落知多少。” 过渡：一个春天的早晨，诗人躺在暖暖的被窝里，不知不觉天已经亮了，只听到窗外到处是鸟儿的叫声，鸟儿多么快乐。可是昨天夜里发生了什么事呢？ 出示：夜来风雨声，花落知多少。 说说诗意。昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少 5 ：《春晓》这首诗虽然只有短短四行，却向我们展示了一幅美丽的风景画，画面上花红柳绿，活泼可爱的小鸟停在枝头。让我们再来美美地读一读。 春天来了，我们美美地睡上一觉，早晨起来打开窗子，听着百鸟的歌声，地上洒满了落花，真漂亮，感觉棒极了！就让我们怀着这样的心情读一读这首诗吧，如果能背下来就更好了。注意：老师要看看谁背得最投入，表情最好。你可以站起来，也可以加上动作，带上表情！ 总结主旨 这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。 1 (1) 抓住重点词语，有感情地朗读。不觉晓: 反映睡得香，人感到满足。处处闻啼鸟: 反映春天生机勃发的景象。花落知多少: 反映春光不能常驻，应该加倍珍惜的心情。。 2 首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。 3 《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就象是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。 练习 春天的早晨，鸟语花香，风雨过后，落花满地。请小朋友闭上眼睛，展开想象的翅膀，那是怎样一幅景象？ 　　以“春天来了，????????????????????????????????????? 。”说话训练 * * 　　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。　　夜来风雨声， 花落知多少？ 　　 　　春 晓 　　 　　孟浩然 欧阳继勇 1.大家看了这些图片，谁告诉我这是什么季节呢？ 春天 2.桃花静静的开着，花瓣是那么的新鲜，像刚被雨水洗过一样。各种各样的鸟从巢里飞出来，有的站在枝头唱歌，有的在树间飞来飞去，自由欢快，没有人来打扰，这是一天中的什么时候啊？（早晨） 3.春天的早晨这么美，今天我们就来学习一篇唐代诗人孟浩然描写春天雨后早晨的诗《春晓》。 下面我们来学习这首诗出现的几个生字 xiǎo mián jué 晓 眠 觉 “觉”是多音字，“不觉”在这里可以解释为“不知不觉”。“眠”，是睡觉的意思。 “啼”是“叫”的意思。闻：听到 说说这句诗的意思。“处处闻啼鸟”就是到处 听到鸟叫声的意思。 自读最后一句，想想“知多少”的意思。这句诗说什么？（是写作者的感叹：不知有多少花被春雨吹落在地）这时作者的心情怎样？（惋惜）“惋惜”什么？ 领会作者思想感情。　　①　看插图，说说春天是一派怎样的景象？　　②　花落之后，这景象还美吗？　　③　作者喜欢春天吗？（作者喜爱春天，也就喜爱把春天装扮得五彩缤纷的花草树木）　　④　那么作者看到花被春风春雨打落时为花儿惋惜实际上是一种什么表现？（喜爱春天）　　⑤　他这种感情体现在哪里？（喜花—爱花—惜花）　　⑥　感情朗读。（着重指导读好重音、节奏、语气） 说说全诗的意思。 *