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城关镇解放小学特色教材《阅读金钥匙》导学案 2014-2015学年度 下期 四年级 课 题 圈点勾画3 课 型 新授课 课 时 一课时 主备教师 米娅萍 复备教师 备课时间 教学目标 1、通过阅读和交流，培养读书的兴趣。 2、根据“金钥匙”和“指南针”的提示，掌握圈点勾画的方法 重点难点 掌握学会圈点勾画的方法 教 法 　引导 学法　 自主合作 教学准备 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 个性补充 教 学 流 程 金 钥 匙 引导理解 学生自读 指导阅读 小 小 指 南 针 按步骤引导学生阅读 常用的勾画圈点的符号。 ………… 自读交流 教学生掌握具体的阅读方法 美 文 赏 析 引导阅读： 1、先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致的了解。 2、勾画圈点的符号 。3、你还有什么疑问？ 1、独立阅读《长城》。 2、分组交流： 运用金钥匙的方法练习阅读 教 学 流 程 智 慧 冲 浪 1、我画的生字有： 2、我圈的词语有： 3、我感受深刻的语句有 独立完成 积累知识 日 积 月 累 阅 读 链 接 指导阅读美文 1、《祖冲之》 2、《长城和运河》 A反复阅读，利用圈点勾画的方法画出重点词句。 B再读，交流，完善。 提高学生学会用圈点勾画的方法阅读 教 学 评 价 评价内容 等 级 板 书 设 计 圈点勾画 阅读 找词句 交流 修改 A B C D 教学设计 学生参与度 阅读方法掌握 教学效果 教学反思