学校视导国教辅导团与实务问题教育非教育反教育.pptVIP

學校視導、國教輔導團與實務問題 —教育、非教育、反教育 督學室主任 王進焱 96.8.15 壹、甜蜜的負擔 恭賀 莫名苦惱 偉哉! 母親—教師 貳、視導工作分配表 參、教育視導計畫 一、教學視導 (一)學校本位的教學視導 (二)到校輔導 (三)教師專業排課、專業評鑑 (四)學校課程計畫、班級教學 (五)教學研究會、課程發展委員會 (六)獎勵績優教師、處理教學不力 (七)校長、主任、教師教學輔導 參、教育視導計畫 二、行政視導 (一)實施分區視導責任制 (二)實施分類視導 (三)召開視導會議 (四)實地視察、訪問、檢閱資料、 參加會議、座談會 (五)撰寫視導報告 參、教育視導計畫 三、視導重點： （一）各級學校共同重點 年度施政計畫及中長期教育發展計畫。 教師研究進修、專業研習及教師出席。 嚴禁教師校外補習及至各類短期補習班上課。 各校編班、招生、收費、排課、學籍及成績管理。 各校推動科學教育、品德教育、創造力教育、生活教育、公民教育、童軍教育、生命教育、環境教育、性別平等教育、午餐教育、鄉土教學、改進教學方法、資訊融入教學。 學生輔導與管教措施。 學校、教師與家長互動。 參、教育視導計畫 校園雙語環境建置及永續校園建構。 圖書館及各項設備之充實，提供師生使用。 校舍管理、安全維護檢修、防災、防颱、校園美綠化，緊急事件之應變與防範措施、教師危機處理。 本局或教育部專案經費補助校舍興建及充實設備（含私立高中職及市立幼稚園）。 視導學校對教職員工之教學、出勤及工作之平時考核。 各校認養2009世界運動會競賽項目推動情形。 各校對於中輟生、校園安全維護、吸毒學生之防患與輔導執行情形。 參、教育視導計畫 （二）國中 九年一貫課程與教學精進方案推動。 各校推動資訊教育、科學教育、電腦網路、英語教學、科學實驗、鄉土教育、一校一藝團等。 教師教學媒體製作、管理與運用。 學生總量管制計畫。 各國中推動生涯發展教育，三年級自辦式技藝教育學程及合作式技藝教育學程。 國中研究改進教學評量方式與考試命題技術。 學生事務與輔導工作計畫（友善校園）、高關懷學生及中途輟學學生之輔導、防制青少年犯罪方案工作。 參、教育視導計畫 建立輔導學生資源網絡，有效尋求社區民間合作。 學校落實課程計畫及推動辦理教師專業發展。 配合市立國中小評鑑工作。 抽查教師排課情形。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 配合抽查合格教師聘用情形。 國民中學學生閱讀計畫及作文教學(每學期4~6篇)推動情形。 配合校園、圖書館開放社區使用情形。 參、教育視導計畫 四、參與學校活動 五、檢舉案件之查案 六、處理學生及家長申訴反映案件 肆、視導常見違規事件 1.違反常態編班 2.違反教學正常化 3.教師管教不當 4.教師校內外補習 5.教師教學不力 6.性騷擾(侵害)事件 7.違規上第8、9節課 8.教師本身問題﹕財務、感情、家庭、生活、差勤… 9.親師問題 10.其他﹕髮禁、儀容、教科書 伍、國教輔導團團務略述 一、目的﹕加強本市國民中小學之教學、輔導、研究效 能，提高國民教育水準。 二、主管機關﹕教育局 三、輔導目標如下： （一）研究發展創新教學方法，提升國民教育品質。 （二）建立各學習領域教材資源，豐富教師教學內容。 （三）輔導教師積極研究進修，鼓勵創新，發揮教育功能。 （四）激勵教師服務情緒，解答教學疑惑，增進教學效果。 伍、國教輔導團團務略述 四、組織如下： （一）團長1人，由教育局督學室主任兼任。 （二）執行秘書1人，由督學兼任。 （三）國中及國小課程督學各1人，由本市具課程專業領 導能力之教育人員兼任。 （四）學習領域輔導小組組長7人，由教育局督學兼任。 （五）學習領域輔導小組副組長19人，由國中小校長兼任。 （六）輔導員49人，由國中小教師兼任，遴聘不足額時，輔 導員其折抵節數，得改聘助理輔導員若干人。 （七）幹事2人至4人，由國中小教師兼任。 （八）顧問若干人，由教育局聘請學者專家擔任。 一年一聘為原則。課務得以兼代課方式輔導員每週授課5節。 伍、國教輔導團團務略述 五、輔導方式如下： （一）定期由輔導員或聘請教學優良教師辦理教學演示 觀摩。 （二）辦理諮詢服務、輔導訪視、協助教師教學成長。 （三）輔導各校進行教學相關議題之研究。 （四）定期辦理