人教版七年级上册《散步》ppt课件_34页.pptVIP

情 节 把 握 语 言 品 味 主 旨 探 究 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由。 我 母亲 妻子 儿子 亲爱的爸爸妈妈，我能为你们做什么？ 爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语。 孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子，珍爱生命，热爱生活。 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 谦让、疼爱孙子、善解人意 “还 是即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的” 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 调皮、活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解； 1、从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。 2、采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。 　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。 ---毕淑敏《孝心无价》 * * 散 步 莫怀戚 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 委屈 水波粼粼 各得其所 shà chāi áo qí lín 读准字音，看清字形。 检查预习情况 1、散步的人有哪些？ 2、在什么时间散步？ 3、散步的地点是哪儿？ 5、散步中发生了什么事？ 6、结果如何？ （我、母亲、妻子、儿子） （初春） （田野） （走小路） （分歧） 4、散步的原因是什么？ 母亲身体不好，我劝她多出来走走；田野空气好，景色又美。 故事情节: 我劝母亲散步 全家一起散步 产生分歧 母亲要走大路 儿子要走小路 我委屈儿子,顺从母亲 母亲依从孙子 我和妻子分别背起母亲和儿子 文章结构曲折起伏,一波三折 1折:我们去散步,母亲开始不去 2折:在走路时,产生分歧 3折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子 这种一波三折的结构在叙述故事中 推动情节的发展,,也起到吸引读者的作用。 鲜花献给可敬的人 冬天的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。 爷爷，您吃。 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ ------毕淑敏《孝心无价》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。 我们的父母很容易满足 拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。 说说你家中的亲情故事。 默读课文，思考以下问题 一、熟悉课文 二、感知课文 　 　　读了这篇文章后，你认为这是一个————的家。 本文记叙了一件什么事？ 深入理解文章 　　请把自己想象成其中的一个人，仿照“我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有的繁杂。”这句话把下面的话填写完整。 我爱我的家，————————， 爱就是————，——————。 美点寻踪 老师的阅读建议 建议大家这样来品味语言 以“字、词、句、段对人物的表现作用”为话题，自选文句并联系上下文用简洁的语言进行评点。 　　如：我们在田野上散步：我， 我的母亲，我的妻子和儿子 。 　　１、“散步”紧紧扣题，全句