二年级美术,上,教学设计精要.doc

课题 第一课 神奇的小画册 教学 目标 1、巧妙构思、大胆绘制小画册。? 2、在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。 教学重点 难点 教学重点：折、剪、画等制作方法。?? 教学难点：画册内容的发散。 课前准备 1、电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。? 2、学生用具：剪刀、彩色笔等。 教学 过程 一、欣赏导入，明确学习目标。(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)? 1、欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。? 2、板书课题：神奇的小画册? 二、探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。） 第一部分：师生探讨； 第二部分：学生实践研究。 1、讨论：神奇小画册是怎样制作的呢??? 2、请学生上台来尝试折。??? 3、运用媒体直观了解折法。? 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。师生互动制作小画册。? 拓展思维发散，分组进行添画比赛。 (通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题。） 五、学生自主表现，教师指导。 (明确作业要求，引导学生创作表现)?? ? 1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。? 2、学生作业，教师辅导。? 相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)? 1、师生开展评述交流活动。? 2、教师总结。 教学 反思 义务教育 二年级美术教学设计 （第 三 册）上 执教人 ： 2016.09  课题 第二课? 三个小伙伴 教学 目标 1、通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。 2、学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。感受三原色带给自己的冲击力。? 教学重点 难点 教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤?。 教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然? 课前准备 彩色墨水、白纸、课件。 教学 过程 一、故事导入? ??1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。??? 2、吹画作品欣赏。? 3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？??? 4、学生尝试，老师不于评价?。?? 二、新授 1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上。? 2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。??? 3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？（橙绿紫。）? ? 4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。? 5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色? 三、根据不同的纸张进行作业? ??1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果。 在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽。? 作业展示 1、互相观赏互相评价。 2、三原色带给我们的视觉感受。 教学 反思  课题 第三课 五彩树 教学 目标 1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。 2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。 教学重点 难点 重点：感受“五彩树”造型变化带来的乐趣。 难点：感受“五彩树”造型变化带来的乐趣。 课前准备 作品范例、教师示范材料、白纸、水彩笔、蜡笔。 教学 过程 一、以手指游戏引出课题 1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣） “让我们能干的小手来变个魔术吧！??小手小手变变，变棵树来种种。 2、出示范例欣赏。 二、教师引导创作 1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。 手掌是树干，手指是树枝。 2、教师与学生共同演示。 3、步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色 三、学生创作 1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。 2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。 3、要求将画面保持干净。 四、欣赏作品 让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。 五、总结下课 教学 反思 课题 第四课 顶天立地 教学 目标 1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。 　 2、探究造型变化与画纸中折线的关系。 教学重点 难点 重点：感受“快乐小