《几分之一》说课王梅梅.pptxVIP

《几分之一》教材解说学校：朱阳镇蒲阵沟小学姓名：王梅梅一、把握教材内容确定教学目标几分之一 二、结合学生实际巧用教学策略 三、小组合作探究共创高效课堂一、把握教材内容，确定教学目标教学内容和地位几分之一小数初步认识几分之几分 数简单计算简单应用整数一、把握教材内容，确定教学目标知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读写几分之一。教 学 目 标过程与方法：通过小组合作学习，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。情感态度和价值观：通过练习，使学生在动手操作、观察比较中、培养勇于探索和自主学习的精神，并让学生在经历数学的过程中，获得运用知识解决问题的成功体验。二、结合学生实际，巧用教学策略具体形象思维直观演示教法：情境教学学法：合作探究实践操作三、小组合作探究，共创高效课堂四一二三巩固练习，拓展提升情境导入，初步感知自主探究，认识分数小结评价，畅谈收获一、情境导入，初步感知把六块月饼平均分给两个小朋友，每人分几块？ 把两块月饼平均分给两个小朋友，每人分几块？ 把一块月饼平均分给两个小朋友应该怎样分呢？一半怎么表示？ 一块月饼平均分给两个小朋友，每人分到这块月饼的一半。理解实物中 、 的含义 认识几分之一理解图形中 、 的含义 认识分数活动：做一张正方形纸的分数各部分名称、读法、写法活动：在练习本任意写出两个分数，跟同桌说一说它表示的意义15身边的四分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。像这样的数，都是分数、自主探究，认识分数（一）认识几分之一二分之一四分之一五分之一三分之一活动：在练习本任意写出两个分数，跟同桌说一说它表示的意义。13二、自主探究，认识分数（二）了解分数各部分名称同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！…… 分子…… 分数线读作：三分之一…… 分母活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。11442. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。二、自主探究，认识分数（三）身边的四分之一1. 小组合作，汇报自己的方法。乌克兰 波兰俄罗斯德国毛里求斯巴拿、巩固练习，拓展提升1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。三、巩固练习，拓展提升2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√ 说一说理由。1111（ ）（ ）√（ ）（ ）√2345三、巩固练习，拓展提升四、课堂小结，畅谈收获本节课你学到了哪些知识？1、要得到一个分数,必须平均分。2、把一个物体（图形）平均分成几份， 每份就是它的几分之一。 3、分数的写法、读法及各部分的意义。谢谢观赏！