写作《表达自己的看法》实用ppt课件讲述.ppt

人要有“独立自主的人格” 面对世界要有自己的观点 做一个有思想的人 表达自己的看法 “世界上最坚强的人就是独立的人。” 写作指导 【挪威】易卜生 学习目标 1、学会对事物展开独立思考，并形成自己的看法。 2、通过练习，体会如何在记叙描写中自然而然地提出自己的见解。 一、文章的表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 议论，也就是发表自己的看法。 今天学的议论，不是指纯粹的议论性文章，而是指在记叙、描写的过程中适当穿插一些议论性文字，用以表达自己的观点，从而使作者的态度鲜明，文章的主题得到升华。  天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 文本感知（一） 阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 文本感知（二） 阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？ 乌鸦的故事：上帝要捡最美丽的鸟作禽类的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去应选，果然为上帝挑中，其它鸟类大怒，把它插上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本相。这就是说：披着长头发的，未必就真是艺术家；反过来说，秃顶无发的人，当然未必是学者或思想家，寸草也不生的头脑，你想还会产生什么旁的东西？这个寓言也不就此结束，这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了原形，老羞成怒，提议索性大家把自己天生的毛羽也拔个干净，到那时候，大家光着身子，看真正的孔雀、天鹅等跟乌鸦有何分别。这个遮羞的方法至少人类是常用的。 阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法 ————— 文本感知（三） 这段文字针对《伊索寓言》中乌鸦的故事，写出了自己的见解。文段前半部分叙述故事，由“这就是说”引出作者的观点，在用“反过来说”进行推理，把道理向更深一层引进。然后又把故事向纵深一层引，由“这个遮羞的方法至少人类是常用的”一句进一步指出道理，显示了作者很强的思辨能力。 简评： 选取其中一个段落，说说你的看法： 1、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。 2、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 小试牛刀 段落一 （1）原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。 （2）我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和顽强。在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？ （3）我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！　 1、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。 段落二 （1）种子为了获得生命的阳光和雨露，会发出惊人的力量，突破难以想象的阻碍！ （2）为了生命，有多少人像种子一样守候漫长的岁月，一旦机会成熟，便破壳而出。 （3）生命是无法选择的，无法选择你的父母、出生地，无法选择你的命运。一旦你从混沌中醒来，你就要为了活着而不懈努力，勇敢地生活。 2、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 小结写作注意点 一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。 二是要简明、凝练。在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。 （一）看新闻，写出你对事件的看法 训练要求： 先叙述事件（文中写了一件什么事），再简单写下你的思考、认识（进行简单的评论）。 实战演练 （一）看新闻，写出你对事件的看法 10名中学生救起被撞八旬老人 4月19日下午，陕西省西安市公安局临潼分局接到警情：在108国道和体