二语练习范智珍.docVIP

集体备课教案 内容 练习1 主备人 范智珍 复备栏 教材简析： 本次练习安排了5个板块，内容包括看清笔顺，学用字词句，写好铅笔字、读读背背、口语交际。其中学用字词句和口语交际是训练重点。 教学目标： 1、集中复习本单元的字，看清笔顺，巩固几个新偏旁名称， 强化“歌、焰、彩”的笔顺。 2、分角色朗读对话并熟记《汉语拼音字母表》，回唱汉语拼音歌。 3、读读背背，丰富学生的语言积累。 4、对学生进行口语交际能力和写句能力的训练。 教学重点：学会字词句和口语交际。 教学难点：口语交际。 教学准备：生字卡片，字母表，一张贺卡 课时安排：3课时 第 一 课 时 备课时间 上课时间 教学内容：第1——2题。 教学目的： 1、集中复习本单元的字，看清笔顺，重点是强化“歌、焰、 彩”的笔顺。巩固几个新偏旁名称。 2、分角色朗读对话并熟记《汉语拼音字母表》，回唱汉语拼音歌。 教学重点：复习本单元的字，看清笔顺，重点是强化“歌、焰、 彩”的笔顺。巩固几个新偏旁名称。 教学难点：分角色朗读对话并熟记《汉语拼音字母表》，回唱汉语拼音歌。 教学过程： 一、练习第一题。 1、弄清题目要求。 2、抽读生字卡片，开火车认读。 3、重点强调“歌、焰、彩”的笔顺，书空。 4、强调新偏旁的字。 二、练习第二题。 1、弄清题目要求。 2、分角色朗读对话，体会学字母表的意义重大。 3、以小字母认识大字母。 4、以字母的名称认识大写字母。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr S s T t Uu Vv Ww Xx Yy Zz 5、教唱《汉语拼音字母歌》， 6、发大写字母卡和小写字母卡，让学生找朋友，再读一读。 7、只让拿大写字母卡的小朋友来排队。 8唱字母歌。 9、小结 三、作业 把《汉语拼音字母歌》唱给大家听。 第 二 课 时 备课时间 上课时间 教学内容：第4——5题。 教学目的：美读美诵，联系生活实际，了解成语和短诗的大体意思。 教学重点：联系生活实际，了解成语和短诗的大体意思。 教学难点：美读美诵，联系生活实际理解。 教学过程： 一、复习巩固 指名背诵熟记过的成语，评价，鼓励 二、熟记成语 1、弄清题目要求 2、看拼音读成语，注意读准字音。 3指名试读，评价 4、师范读，生再次练读。 5、利用图，联系生活实际了解成语意思。 6、有感情朗读、背诵、互查。 三、教学《秋天到》 1、弄清题目要求。 2、看拼音朗读。 3、指导读了解诗歌内容。 4、学生边读边想象诗歌描绘的情景 5、指导有感情的朗读。 比赛读，齐读，评价 6、指导背诵 7、检查背诵情况，评价。 四、拓展 赏读短文： 秋天 小鸟说，秋天是蓝色的，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 小牛说，秋天是黄色的，田野里的稻子金黄金黄。 五、作业设计： 1、把成语补充完整。 （ ）（ ）送爽 雁（ ）留（ ） （ ）（ ）宜人 天朗（ ）（ ） 2、你能把下面的这句话写具体吗？ 秋天多么美丽啊！（ ）。 板书设计： 读读背背：金（ ）（ ）爽 雁（ ）留（ ） （ ）朗气（ ） 秋天多么美丽啊！（ ） 第三课时 备课时间 上课时间 教学内容：口语交际 教学目的：对学生进行口语交际能力和写句子能力的训练。 教学重点：培养学生的口头表达能力 。 教学难点：培养学生的语言组织能力和表达能力。 教学过程： 一、激趣导入 1、小朋友，九月十号是什么日子？ 2、出示，朋友送我的卡片 二、指导 1、教师节到了，图上的小朋友连做什么呢？ 2、贺卡怎样做？贺卡上会写些什么？ 3