油墨纸版画中各方面的能力培养.PDFVIP

● 学前教育 油墨纸版画中各方面的能力培养 孙 燕 摘 要：油墨纸版画富于创造性，深受大班幼儿的喜爱，制作中既动手、动脑 ，又能引起幼儿浓厚的 兴趣。它对培养幼儿细致精巧的劳作能力，对儿童的智力开发及创造力均是一种良好的训练，也是接触 版画学习的一种好形式。 关键词：幼儿；油墨纸版画；能力；培养 油墨纸版画是版画的一种 ，是用硬卡纸 、宣纸 多次练习后，小朋友发现滚油墨要有方向，最好是十 作为纸制材料版材 ，经过画 、剪 、贴制成底版 ，然后 字形滚动，千万不要来回滚。完成后再覆上宣纸进行 通过滚筒滚匀油墨、拓印、揉 、压等多种方法印出来 按压，要求力度适中，特别是一些凹凸的细节处 ，更 的画，取材方便 ，制作简单 、黑白效果鲜明独特。在 需要反复按压。在油墨印版画中，都是通过一系列的 教学过中，我认为教师只要以科学的教育方式、策 观察、发现与探索，主动构建了一系列知识 ，取得 了 略去引导幼儿 ，使幼儿感觉到学习油墨纸版画是一 一 定的经验 ，这远比老师直接教给他们更具生动性 种很有趣 的活动 ，并全身心的投入到活动中，幼儿 与经验性 ，有利于幼儿的主动学习与发展。 就会真正受益。 (二)油墨纸版画教学促进幼儿创造力、想象力 的发展 一 、 知识、技能方面 1．形象 、主题构图的设计 (一)油墨纸版画教学使幼儿动手能力得到提高 构图的过程是一个充满创造性的过程 ，陶行知 1．剪 、贴 先生说 ：“大 自然 、大社会是活的教材”，在构图过程 有理论家说 ，艺术起源于游戏，而版画的制作， 中，我经常建议幼儿多观察生活中的人和事物 ，在观 从行为学上可以定位于游戏，每一步都离不开幼儿 察的基础上创造。纸版画的教学是一个循序渐进的 的实际操作，是在幼儿的直接参与下进行的。版画制 过程，从单个的形象逐步过渡到主题组合画。例如： 作过程中包含着动手 、动脑能力的训练。为了凸显版 科幻题材的组合画，老师通过谈话 、欣赏图片，激发 画特有的立体 、层次分明的效果，我们选择的纸是硬 孩子的想象力，其次 ，引导孩子学会多方面多角度去 卡纸，剪起来有一定的困难，这对于孩子动手灵活使 观察生活，发现事物中独特的地方。让家长指导他们 用剪刀的技能非常高，特别是剪一些细小的轮廓 ，重 上网、看电视 ，了解新的科技资讯 ，拓宽视野，为创作 复剪一些相同但大小不一的实物 ，操作中的力度 、方 好的作品打好基础。在孩子的实际操作中，孩子们不 向必须拿捏得当。这一年来 ，活动中孩子们的操作技 仅想象力丰富，还结合了最近的神十进行了创意制 能也在不断提高。 作 ，符合科学逻辑 ；还有的孩子画了自然吸尘器来净 2．滚油墨印画(拓印)、按压 化空气 ，更具环保性。孩子们以其独特的视角将作品 油墨是否适量 、是否调匀都会影响整幅画的效 体现得淋漓尽致，想象得到自由飞翔。 果。经过多次尝试 ，幼儿逐渐发现了油墨的多少会影 2．画面的空间布局、构造 响画面的清晰度，同时，滚油墨也非常关键 ，在经过 在活动中，还会经常有这样的现象，孩子们不理 98 F--；案 盲 学 前 教 育 ● 解什么是布局 ，他们只关