普通高校会计学本科教育培养新模式研究高校会.PDFVIP

全 苎 丝 M0demAccounting 普通高校会计字本科教育 培养新模式研究 高校会计实训服务外包模式 东光明 (济南网融创业服务有限公司 2500~) 【摘要 】会计本科毕业生近年来出现了就业难的现象，同时用人单位对会计本科毕业生实际动手能力不足 表示不满。文章认为，构建高校会计实训服务外包模式能够达到促进会计本科毕业生顺利就业和培养中小企业 需要的管理型会计人才的 目的，从而实现高校与企业双赢的目标。 【关键词】会计实训 服务外包 会计学 普通高校会计学本科教育是我国培养高层次会计人 对会计人才的要求全面、自身又没有能力和精力培养所 才 的基础 ，对改善我 国会计人员知识结构有重大意义。 需要的会计人员。这是高校教学定位与社会现实企业需 但是伴随着近年来的大学招生的扩大，越来越多的普通 求的矛盾。 高校开设会计学本科课程且培养模式单一，使会计学本 2．高校教师方面。会计教学老师的理论素养一般较 科教育与社会实践需求严重脱节，造成了一方面使普通 高，大都是硕士、博士学历，重视科研、轻视教学。年 高校会计学毕业生难以找到合适的会计工作，另一方面 轻的会计讲师的大多数精力都放在了科研上，这与高校 造成了众多的中小企业找不到有实际动手能力、懂管理 职称评比体系有关。会计老师的理论教学一般以课本为 的会计人才的局面。通过高校会计实训服务外包模式这 主，由于 自身从高校毕业到高校任职的经历，很少在教 种教育培养新模式能够妥善地处理这一难题。 学过程中补充相应的企业会计实务的知识，基本上是为 一 、 普通高校会计学本科教育的现状及问题 教学而教学。这是高校教师 自身实践能力欠缺与高校职 普通高校会计学教学现状大都遵循 “重理论、轻实践” 称评审体系导致的结果。 的教学模式，尤其是扩招过程中，新设立会计学本科教 3．培养模式方面。我国会计教育有中专、大专、本 育的普通高校。这些高校的教学模式往往是学习借鉴其 科、研究生分层次的教育体系。伴随着社会竞争的加剧， 他财经类院校的经验，教师的理论水平和会计素养较高， 大、中专院校会计教育呈现出职业化的发展趋势，往往 但是，会计实务的实践能力一般较差。大学会计学本科 通过企业订单式模式，为订单企业培养会计人才。近年来， 教育中的实践训练课程 ，基本上没有设置或设置较为简 高职院校会计教学还出现了通过与国外院校、会计团体、 单，不能满足学生对会计实践的需要和企业对人才标准 企业联合互动教学的模式，为学生的就业提供保障。会 的需求。出现这些问题的原因集 中在三个方面。 计学本科学生面对就业竞争，如何体现出本科教育的优 1．高校 自身方面。会计学本科教育的高校培养 目标 势，尤为重要。在我国会计人才中，高端管理型、国际 定位不准确。普通高校会计学培养 目标往往选为国际会 型会计人才严重缺失。会计学本科毕业生要树立 目标争 计人才，会计培养方 向是注册会计师、ACCA、CIMA、 取突破，才能在会计职业生涯中占据有利地位。这是会 CMA等。这样的定位显然过高，而 自身培养能力又严重 计学本科大学生崇高理想与现实社会 中企业人才需求的 不足，使得培养出来的会计学本科毕业生不能适应企业 矛盾 。 的工作要求。若进入大型国有、外资、民营单位，还可 二、会计毕业生用人企业的需求分析 以通过师傅带徒弟的方式进行培养；但是社会需求量最 大型国有、外资、民营企业一般是大学会计本科毕 大的却是中小企业，尤其是发展阶段的小型企业，他们 业生追求的理想工作 目