昭通市农村小学师资现状调查及分析.PDFVIP

第 18卷第 1期 新 余 学 院 学 报 Vo1．18，NO．1 2013年 2月 J0URNAL 0F XINYU UNIVERSITY Feb．2013 昭通市农村小学师资现状调查及分析 ● 张淑燕 ，徐家玉 ，张 梅 (昭通学院 a．外语系；b．科研处， 云南 昭通 657000) 摘 要i采用随机抽样方式对昭通市一区三县部分农村小学的126名教师进行 了问卷调查，了解昭通市农村小学教师 的专业素质状况和专业发展状况，并通过对调查结果的分析 ，提出相应建议 ，以促进昭通市农村小学教师的发展。 关键词 ：昭通市；农村小学教师；现状调查与分析 中图分类号 ：G625．1 文献标识码 ：A 文章编号：2095—3054(2013)01—0145—03 一 、调查设计 8％；本科 14人，占11．1％。最高学历为初中的 1人，占0． (一)调查对象 8％；中师(含高中、中专)毕业的 11人 ，占7．9％；大专毕业的 本研究随机选取了昭通市一区三县的部分农村小学 ，对 59人 ，占46．8％；本科毕业的55人 ，占43．7％。其中有25人 其中的 126名教师进行问卷调查 ，以了解昭通市农村小学教 是通过自考获得最高文凭的，占19．8％；有 52人是通过 函授 师的专业素质和专业发展状况。 取得最高文凭的，占41．3％，有7人为电大毕业的，占5．6％； (二)调查工具 有5人为其他途径获得最高文凭 ，占4％，整个教师队伍最高 本次调查共发放问卷 126份 ，收回126份。问卷以单项 学历属于大专以上的占90．5％，还有 9．5％的教师学历不合 和多项选择题的形式 ，对教师的基本情况 、专业素质和专业发 格。从总体上看，本市农村小学教师 目前的学历基本合格。 展以及对学科知识和教学能力、教育教学和管理的需求等方 6．职称结构。获得初级职称的教师有 27人，占21．4％； 面进行了调查。 获得中级职称的教师有43人，占34．1％；获得高级职称 的有 (三)数据处理 4J4人，占34．9％；获得特级的教师有2人 ，占1．6％；未评定职 采用SPSS11．0对数据进行分析。 称的有 1O人 ，占7．9％。获得中高级职称的教师比例较多，职 二、调查结果与分析 称结构基本合理。 (一)基本情况 7．教学任务。126名教师中承担6节以下课时的有3人， 1．性别比例。在被调查的 126名农村小学教师中，男教 占2．4％；承担7—12节的有46人，占36．5％；承担l3—18节 师62人 ，占49．2％；女教师64人，占50．8％。男女比例基本 的有46人 ，占36．5％；承担 18节以上的有31人 ，占24．6％。 平衡。 认为教学任务非常繁重的教师有53人，占42．1％；认为教学 2．年龄结构。20岁以下教师4人，占3．2％；21—30岁教 任务比较繁重的教师有60人，占47．6％。可见大多数教师承 师为53人，占42．1％；31—40岁教师49人 ，占38．9％；41— 担了繁重的教学任务。 50岁教师 16人，占12．7％；51岁以上教师4人，占3．2％；整 (二)专业素质状况与专业发展 个教师队伍中青年教师 占了相当大的比例，年轻教师和老教 1．专业素质状况 师较少 ，说明农村小学教师年龄结构趋于合理。 专业素质状况主要从以下几方面进行调查分析：知识结 3．教龄结构。1—2年的有 11人 ，占8．7％；3—5年的34 构、能力结构和专