2013年人才培养方案.doc

雅安职业技术学院 高职高专及中专专业学分制人才培养方案 汇 编 （2013年版） 教 务 处 二〇一三年八月 前 言 人才培养方案是贯彻学校教育思想、实现人才培养目标的具体方案，是学校组织教学活动、进行教学管理和质量评估必须遵循的重要文件和基本依据，是人才培养工作的总体设计和实施蓝图。 自2002年四川省政府批准我院为普通高职院校以来，我院高职专科生规模逐年扩大，专业领域不断拓宽。经四川省教育厅批准，我院专科段于2006年开始、中专段于2008年开始实施学分制管理。为了进一步加强教学建设和管理，不断完善学分制，提高人才培养质量，缩短专业培养目标与单位用人要求的距离，学院坚持了每年对人才培养方案进行一次修订的制度。为此，我们以教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》和四川省教育厅高教处编写的《四川省高职高专教育专业设置指南》以及教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》为依据，以2012年制订的《雅安职业技术学院高职高专及中专专业人才培养方案汇编》为蓝本，进一步修订了原有专科及中专专业人才培养方案，汇编为《雅安职业技术学院高职高专及中专专业学分制人才培养方案汇编（2013年版）》。 本次人才培养方案的修订重在落实“以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色，力争经过几年的努力，形成主动适应经济社会发展需要、特色鲜明、高水平的高职教育人才培养模式”的办学思路。以培养高等技术应用性人才为根本任务；以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线；以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。具体操作方面的重点是核实专业修读学分，将各层次全学程总学分控制在教育部规定学分范围内，进一步规范课程名称和课程性质，保证教育部专业目录中的“主要课程”在《人才培养方案》中得到落实，同时明确了每个专业至少有两个用人单位作为“办学依托”。方案中按照性质将课程分为三大体系：专业必修课、选修课和专业实践教学体系。必修课中又分为公共基础课，专业基础课和专业课。选修课分为专业推荐选修课，全院公共选修课。其中公共基础课和专业基础课的设置不求“深厚”、“宽广”，以适用、够用为度。专业课设置以市场需求为导向，以专业技术能力培养为重点，深入开展工学结合、医教结合，强化实践教学（实践、实习）的人才培养功能，进一步加强学生实践能力的培养。选修课设置以培养学生具有较强的工作适应性，拓宽知识面和可持续发展能力。目的在于发挥学生学习的主动性，满足学生个性发展需要，培养多规格的人才。这样的课程设置有利于全校教学资源共享，使有限的教学投入发挥最大限度的效益。 此次人才培养方案的修订，受到学院领导高度重视，各系部主任、教研室主任、专业牵头人及广大师生积极参与，充分发表意见。在反复讨论、修改的基础上，上报学院批准，最终形成了《雅安职业技术学院高职高专及中专专业学分制人才培养方案汇编（2013年版）》。培养方案一经颁布应保持稳定，若需变动实质性内容，须经主管教学院领导批准。 教务处 2013年8月 学 院 简 介 雅安职业技术学院是一所国办全日制普通高等专科学校。学院具有50多年的办学历史，有较强的办学实力和丰富的办学经验，2006年经省教育厅批准进行学分制试点，并在同年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，获“良好”结论；2012年6月，经四川省教育厅组织专家评审，学院被省教育厅、省财政厅确定为四川省2012年度“省级示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。学院现有青年路和育才路两个校区，占地400亩，建筑面积172843平方米，运动场地6万余平方米。多媒体教室73个，座位5970个，语音实验室5个、座位266个，拥有教学用计算机1156台、现已建成校内实训室43个，附属医院一所，校外实践教学基地156余个，图书馆馆藏文献资料40.6万册。已建成的校园网络覆盖全校，利用校园网全面实施计算机辅助管理。 学院现有教职工总数553，专任教师435人，其中，教授、副教授108人，博士、硕士研究生学历95人，“双师型”教师226人。学院面向全国18个省市招生，现有在校大中专学生10000余人。开设普通专科、成人专科、普通中专各类专业50余个，其中护理专业列为国家紧缺技能型人才培养项目，医学影像技术专业是香港华夏基金会重点支持的短缺优势专业，软件技术为四川省IT类教改试点专业。我院是经教育部批准具有临床医学类和教育类专业招生资格的高职院校，并设国家级和省级计算机、英语等级证书考点，被四川省人事厅确定为四川省专业技术人员继续教育基地，省