高中历史选修三(战争与和平)学案21.doc

第五单元 烽火连绵的局部战争 【课程标准】 （1）了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 （2）了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 （3）了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。 （4）了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。 第1课 朝鲜战争 学 习 导 航 作为一场从内战扩大到国际性的局部战争，朝鲜战争反映了二战后美国和苏联对世界霸权的争夺。 本课的学习重点是朝鲜战争爆发的原因、经过和影响；难点是战争对苏联、中国、朝鲜、美国四国的影响。 预习本课，可结合初中历史教材中抗美援朝、二战后期美苏两国进入朝鲜半岛等知识，理解本课内容；第二次世界大战后的局部战争反映了世界是不太平的，注意理解大国强权对世界和平的影响。 一、朝鲜战争的爆发 1.背景：（1）两个政权的对立：在美国的扶植下，1948年5月，南部成立了以 为总统的 ；9月在苏联的支持下，北部成立了以 为国家元首的 （2）美国推行霸权政策：20世纪50年代初，美国把以苏联为首的 视为自己 的最大障碍。 2.爆发： ，朝鲜内战爆发。 3.扩大：（1）原因：韩国军队的败退，引起了美国的强烈反应，操纵安理会通过了指责朝鲜是 的决议，并宣布 ，还悍然出动 ，干涉中国 ；7月联合国安理会又决定组成 干涉朝鲜战争。内战扩大为 （2）概况：美国调集兵力于9月15日突然在朝鲜中部的 登陆，9月28日，美军占领 ，10月， ，占领 ，很快把战火烧到中朝边境的 ，并轰炸中国 ，严重 二、抗美援朝，保家卫国 1.目的：抗美援朝， 2.经过：（1） ，在司令员 的指挥下，志愿军 ，开始抗美援朝作战。 （2）志愿军利用 的弱点，先后取得两次战役的胜利，解放 （3）1951年7月，在 的建议下，交战各方开始 （4） ，朝鲜停战协定最后签字。 三、朝鲜战争的影响 1.性质（特点）：是第二次世界大战后 2.影响：（1）对东亚局势：加剧了朝鲜半岛的 （2）对美国：通过战争 彻底失败 （3）对中国：捍卫了 ，支援了 ，极大地提高了 基 础 练 习 1． 二次大战后，南北朝鲜的分裂是由于 A．日本法西斯对朝鲜分而治之的结果B．1953年《朝鲜停战协定》的规定 ．南北朝鲜两种社会制度的对立日本投降后，美苏军队进驻朝鲜的分界线造成的 （2）近些年来，随着中国综合国力的上升、国际影响力的扩大，一些国家鼓吹“中国威胁论”，试评论这一观点。 12.朝鲜战争后，美军参谋长联席会议主席布莱德雷曾说，这是选择了错误的地点和错误的对象，进行的一场错误的战争。在三年的朝鲜战争中，美军共动员1/5的空军，大部分海军和1/3陆军，最多时总兵力达55万人。连美国朝野也惊呼，整个北美大陆只剩下一个师守卫。虽然美国调动了包括日本在内的一切力量，最终还是失败了。战后，美国加强了对我国的贸易禁运，并纠合许多国家对我国进行了长达20多年的封锁。 请回答： 美国出兵朝鲜的根本原因和有利的地理因素是什么？ (2) 为什么布莱雷德认为朝鲜战争是“选择错误的地点、错误的时间和错误的对象， 进行的一场错误的战争”？ （3）朝鲜战争对中国的主要影响是什么？ 学后反思： __________________________________________________________________________________________________________________ _______ __________________