质性研究作业.doc

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质性研究作业

xxxxxxxxxx xxx 11级思想政治教育一班 1.如果是一本书,请按照《影响力》一书的方法,写出读书技巧。 书名:《平凡的世界》 假设你手边有一本《平凡的世界》的书,那么请写下几个数字 1.你连续阅读最多的一次,阅读了多少页? —— 39页 2.你开始认真阅读是从第几页开始的? —— 第1页开始认真阅读 3.你估算一下这本书总共阅读了多少页? —— 380页(大约3/4) 4.不要翻阅图书,你估算一下,你可以记得这本书的几个故事? —— 一下子想起来有些困难,但 大致都记得。 5.不要翻阅图书,你估算一下,你可以记得起这本书的几个观点?(或者结论,看法,总结性的语句等) —— 5个,强扭的瓜不甜;生活中经常会经历一种没有言语的言语;人类在征服自然改造世界的旅途中,只有在困难和挑战面前,积极的去面对,才会有发展,才会有未来;在最欢乐的时候可能遇上最痛苦 在最痛苦的时候可能又产生了最幸福;平凡是生活的本色。 6.你是否进行过跳跃阅读?如果有,请回答最大的间隔页码是多少? ——有,半页 7.你是否在阅读时做过任何笔记,哪怕是写在书中的,请统计一下你的笔记的字数,有多少字? ——有,每一次笔记大约有30~50字之间。 8.你知道身边认识的亲朋好友中有几个人在阅读这本书? ——2、3个吧 9.你是否知道于这本书内容类似的任何一本书吗?知道几本? ——2本,《活着》,《我与地坛》 10.你是否知道这本书的作者自己最感兴趣的是哪个章节? —— 不知道 读书技巧(总结): 1.通常,一本书最有价值的部分是作者的思想,而思想的火花总是最少的。为了阐述思想,需要用多达80%的文字和笔墨加以叙述。(思想是属于理性范畴,因此需采用实例帮助理解,于平淡中见真理) 2.根据自己的时间、阅读能力并结合图书的内容进行有效分析,善于抓住理性和感性部分。 3.集中精力技巧 (1)在一段时间内,将所有注意力集中在一个主题上。在一个具体的时间段内,集中在一本书上的几个章节不能动摇。这样能够让你理清: ①概念线索;②脉络线索;③结构线索;④附录线索;⑤作者线索。 如读到第二章,不能读到一半就停止。 (2)集中优势精力并具体表现,即行动方便,学会做摘录、笔记、心得。 4.递进技巧 一本书有三个阅读顺序线索:兴趣线索、难易线索、实用线索。在阅读《平凡的世界》时,首先根据情节的递进而递进,而在难理解处放慢速度读,反复读,对于对自己使用的地方,则进行笔记记录,写好读书笔记。 5.仔细查看一下目录页,快速找到自己感兴趣的章节。这样可以避免枯燥。 6.了解身边朋友阅读书籍情况,从而有目的的,有选择性的寻找书刊阅读,可以节省时间,提高效率、质量。 7.了解作者,包括他的身平事迹,性格,风格,这样能够更好地理解做这些此书的目的,思想,挖掘出精髓 如果是阅读一篇论文《从收入差距看城乡统筹发展》,要求如下: (1)本篇文章的作者是谁?发表在什么地方? 答:作者是韩劲,发表在《中国软科学》期刊杂志上。 (2)文章的主要论点是什么?其论据有哪些? 答:主要的论点是缩小城乡发展差距的关键在于政府,并提出应注重政府主体的执行、政策资金的使用,从而实现城乡统筹发展。其论据是城乡收入差距是由于“放活”农民制度创新不够,政府轻农和政府政策不够连续。 (3)文章是以什么方式切入主题的?其演绎或归纳过程是什么? 答:文章通过对改革开放30年以来城乡收入差距的实证分析来切入的;其归纳过程是通过对改革开放30年以来城乡收入差距的实证分析,找到城乡收入差距拉大的原因,以及缩小差距的关键所在,进而提出建议。 (4)文章的资料是怎么收集的?收集资料的方法是什么? 答:①通过调查报告,参与城乡发展收入差距变化中等第一手资料和查阅相关文献(如《中国农村统计年鉴》)、各类出版物等第二手资料收集全文章资料内容:城乡收入差距走势,各阶段城乡收入差距情况,财政农业支出,农村家庭年均纯收入等。 ②收集方法:文件分析法、观察法。 (5)作者是怎样对资料进行分析的? 答: ①.作者通过对调查问卷的统计分析得到我国城乡居民的收入差距,其中对1980-1983、95-97年间城乡收入差距缩小及84-94、98-07收入差距增加的原因进行分析。 ②通过查询《中国农村统计年鉴(2007)》数据库,得到各个省市的农村家庭年均纯收入,进而得到地区和地域对收入的影响,以及各个地方对农村财政的支出状况进行分析。 (6)作者是怎么对前人的研究成果进行批判的吸收和继承的? 答: ①.使用人均收入指标来评价城

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