交互式多媒体教室解决方案讲述.doc

交互式多媒体 解 决 方 案 北京怀教网络技术服务有限公司 2013年7月  ?? 目 录 一、概述 3 二、主要特点 3 三、系统设计原则 4 四、用户需求 5 五、交互式多媒体方案设计 6 5.1 多媒体系统连接图 6 5.2多媒体系统连接逻辑图 7 5.3多媒体系统组成 7 5.3方案特点 9 六、系统功能 10 七、多媒体设备的选择 10 八、设备清单 19 九、公司简介 22 1、公司介绍 22 2、售后服务介绍 22 十、施工计划 23 十一、用户培训 25 一、概述 在信息技术飞速发展的今天，多媒体已成为各校日常教学必备的工具。多媒体在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想 为了解决这些问题，将各种设备进行统一的管理，我公司整合出一套交互式多媒体系统，彻底简化使用教师的操作，教师通过中央控制系统可轻松控制投影机，视频展示台，投影幕，功率放大器及音响系统，电脑、DVD等设备进行教学。并接入校园网络，以运用越来越多的多媒体教育资源。 二、主要特点 1、以中央控制平台为所有电教设备的控制中心。教室内所有的电教设备如：投影机、数字展台、电动屏幕、音响都可以与中央控制器相连，受其控制。人性化的控制界面设计使您操作更为方便，得心应手。所有的控制操作也可在电脑屏幕进行，总揽全局，一目了然。能同时对多路设备进行控制。在通过电视机或投影机进行演播的同时，还能对其它音视频源进行预览。具有集成度高、操作简单、维护方便、管理轻松及系统扩展功能强、可靠性高等特点。 2、以触摸书写屏及配套软件为操作核心，老师可以任意标识、批注、课件的内容，让整个多媒体教学环境更容易实现老师、学生、设备的互动 3、技术上，在多媒体教室内有：计算机数字信号、视频信号、音频信号（包括经过多媒体计算机处理的视频信号和音频信号）。因此多媒体教室应能够实现： 多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕上。 将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上。 播放音乐、教学录像。 通过校园网调用各种信息。? 4、功能上，教师使用多媒体教室，要能够做到： 迅速处理显示各种教学内容。 兼容不同版本的教学内容。 通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流。 使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要。对多媒体教室设备的配置还应有发展的眼光，有增加、更新设备，接入新系统的余地。 三、系统设计原则 　　多媒体综合电教系统的建设，依据技术发展潮流、学校现状，我们将为本项目考虑以下原则： 　　1、实用性：实用有效是最主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能最大的保护投资者的利益。 　　2、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。所有操作和教学过程全部通过电脑控制，高效准确，安全可靠。 　　3、先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，以及平台控制软件的开发工具，不仅可播放各种多媒体资料，而且具备对多媒体资料进行二次制作，编辑教材的功能。都充分体现了整个系统的先进性。 　　4、扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多功能教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多功能教室可扩展性的首要标准。 5、安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。 四、用户需求 整个系统要高效率的完成教学任务， 结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。 （1）多媒体显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 （2） 多媒体电教室A/V系统：??A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等 A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现 多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 （3）智能型多媒体中央控制系统：? 采用目前国内上技术最成熟、用途最广、功能较齐全的中央控制系统，该系统是目前国内上较先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。? 要求操作简单、人性化、智能化； 要求整个系统可靠性高； 尽量多的体现出各种设备的卓越功能， 让所有设备工作在最佳状态， 发挥设备的最大功效； 能够控制投影机，进行开/关机、输