第26课唐代的社会风尚与文化讲义.ppt

3. 被后人称为“诗圣”的是（ ） A.李白 B.杜甫 C.韩愈 D.白居易 4. 唐朝文学里最光彩夺目的是（ ） A.辞赋 B.诗歌 C.散文 D.词曲 5. 书法被称为“颜筋柳骨”的是下列哪两位书法家（ ） ①柳宗元 ②颜真卿 ③柳公权 ④张旭 A.①② 　 B.②③ C.①④ D.③④ B B B 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第26课 唐代的社会风尚与文化 第六单元 开放与革新的隋唐时代 导入新课 唐朝前期，政治清明，社会经济繁荣，与少数民族和外国交流频繁，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征。 你能说出下列生活在唐朝时期的诗人的名字吗？ 李白 杜甫 白居易 学习目标 1.了解唐朝的社会风尚深受边疆民族及外国影响，出现“胡风盛行”的景象。 2.掌握唐朝统治者推行开明的宗教政策，使唐代的宗教文化呈现多元的特点，也推动了中西文化的交流。 3.识记唐朝诗人中的代表人物及其作品和作品特点。 4.了解唐朝的四位书法大师：颜真卿、柳公权、 张旭、怀素。 一 一 探究点：多元开放的社会风尚 新课探究 1.概况： 唐代文化兼收并蓄，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 2.表现： （1）服装与舞乐：唐人爱穿胡服，胡舞、胡乐风靡一时。 （2）饮食：蔗糖、胡椒、菠菜等从外国先后引进，从西域传入的葡萄酒、胡饼流行一时，长安城中开设胡人酒肆，丰富了当时的饮食文化。 （3）宗教：大多数唐朝统治者推行开明的宗教政策，允许信徒建寺传教，使唐代的宗教文化呈现多元的特点，也推动了中西文化的交流。 景教为基督教的一支，在唐贞观九年（635年）从波斯传入中国。该碑刻于781年，详细记录了景教在中国的传播情况。 （4）妇女地位：唐代妇女有较高的社会地位，在婚姻方面也比较独立自主。 一 二 探究点：五彩纷呈的唐诗 1.背景： 唐代政治大一统，经济高度繁荣，生活丰富多彩，社会风气开放，加上国内民族文化的交融和外来文化的大量传入，为唐代文化的高度发展，特别是诗歌的繁荣提供了有利条件。 ①诗歌内容、特点：主要歌颂国家的强盛、河山的壮美，既豪迈奔放，又清新飘逸，充满奇特的想象，体现了盛唐高扬的个性、蓬勃向上的时代精神。 ②代表作：《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》等。 ③尊称：“诗仙”。 2.代表人物： （1）李白 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 太白祠 ①诗歌内容、特点：反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”。诗歌沉郁雄浑、语言锤炼，达到很高的艺术境界。 ②代表作：《茅屋为秋风所破歌》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、“三吏”“三别”等。 ③尊称：“诗圣”。 （2）杜甫 杜甫草堂 ①诗歌内容：反映现实，揭露社会黑暗，表达对人民深切的同情。 ②诗歌特点：通俗易懂、明白如话。 （3）白居易 “野火烧不尽， 春风吹又生。” ——《赋得古原草送别》 “地不知寒人要暖， 少夺人衣作地衣。” ——《红线毯》 “剥我身上帛， 夺我口中粟， 虐人害物即豺狼。” ——《杜陵叟》 琵琶亭及白居易 3.唐诗总体特点： 唐诗风格多样，题材广泛，展示了广阔的社会生活画卷。 一 三 探究点：唐朝的四位书法大师 1.颜真卿和柳公权： 他们都擅长楷书。颜真卿的字字体饱满，用笔肥厚粗拙，但内含筋力；柳公权的字法度严谨，棱角分明，以骨力劲健著称。他们的书法被称为“颜筋柳骨”。 2.张旭和怀素： 都是草书名家。张旭创造了“狂草书”，字体变化多端，率意自如，被誉为“草圣”。怀素将张旭的狂草发扬光大，写得更加流畅，挥洒自如。 课堂小结  类别 人物 朝代 代表作 评价 诗歌 李白 杜甫 白居易 唐朝全盛 由盛转衰 晚唐 《静夜思》《春晓》 “三吏，三别” 《长恨歌》《卖炭翁》 “诗仙” “诗圣” （现实主义诗人） 书法 颜真卿 柳公权 张旭 怀素 唐朝 唐朝 唐朝 唐朝 《多宝塔碑》 《玄秘塔碑》 “颜筋柳骨” “颠张狂素”  随