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教学目标 1、知道电容器通交流隔直流。 2、知道交流电怎样“通过”电容器的。 3、知道什么叫容抗并知道容抗大小与哪 些 因素有关。 4、理解并熟记容抗的计算公式。 5、知道纯电容电路中电压和电流的关系. 6、知道电容器简单的应用。 教学重点和难点 重点: 对容抗的理解。 难点: 电容的应用。 教学方法: 讲授法 教学课时: 1 课时 复习 1、电容值的大小与哪些因素有关? 2、感抗计算公式。 3、纯电感电路中电压和电流的关系? 新课教学 实验一 将双刀双掷开关S分别接到电压相等的直流电源和交流电源上,观察灯泡的亮暗. 实验结论: 表明直流不能通过电容器, 而交流能够“通过”电容器. 提问: 电容器的两极板间用绝缘介质隔开,交流电 怎样通过的? 学生讨论: 电容器接上交流电源时,自由电荷并未通过极板间的绝缘介质,只是在交变电压的作用下,电容器交替地进行充、放电,电路中有了电流,表现为交流“通过”了电容器. 实验二 上述电路去掉容电后灯泡亮度增强 实验: 表明电容器对交流有阻碍作用. 容抗: 电容器对交流电的阻碍作用叫做容抗。 用Xc表示,单位“Ω”。 提问:影响容抗大小的因素及原因。 结论:频率越大电容越大容抗越小。 容抗计算公式: Xc= = 作业:P40 第3题 小结: 1、电容通交流隔直流。 2、容抗的感念(电容对交流电的阻碍 作用)。 3、容抗的计算。 Xc= * *
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