中班主题：快快慢慢讲述.doc

中班主题：快快慢慢 主题说明： 幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。从中容易引起幼儿注意的速度现象切入，有利于提高他们的兴趣，强化他们自主学习的积极性。 环境中的快、慢无处不在，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。让幼儿在关注周围事物现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。 环境创设： 1在墙上布置“快快国慢慢国”的专栏，展示有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容，并不断加以丰富。 2在活动里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。 3有条件的幼儿园可提供儿童自行车，供幼儿练习快骑、慢骑，体验运动速度的变化。 4设置“动物朋友乐园”展示交流平台，供幼儿展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。 5提供各种能体验运动速度的材料，如有轮子的玩具——玩具车、小三轮车、小推车等；可以转的玩具——陀螺、玩具风车；可以滚的材料——球、罐头盒等。 家园共育： 1能有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢相对性。 2与孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特征。 3在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。 4如有条件，家长可带孩子到社区周围骑小三轮车，练习快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法。 5亲子游戏：慢吞吴的压路机。家长和孩子一起做“压路机”，在地板上来回滚动，将各种废旧小纸盒当作碎石——压扁。 6在假日里，引导孩子观察节日景象，感受节日的气氛，并为孩子拍摄照片。 7收集一些简单有趣的绕口令，和孩子一起学念。 主题一：马路上 活动目标： 1积极参与观察活动，体验马路上物体运动的快慢。 2能利用调查表记灵观察到的快慢现象。 活动准备： 1事先安排既安全又便于观察车辆及行人的路段。 2调查表“马路上的快和慢”。 3水彩笔。 活动过程： 1马路上的快和慢 ——带领幼儿来到马路边，仔细观察车辆的行驶情况，提醒幼儿注意安全，不工随间到车行道上去。 ——你能叫出这些车辆的名字吗？它们的速度怎样？ ——除了车辆有快有慢外，马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢？（人们骑车走路的速度有快有慢） ——启发幼儿自己寻找三个观察对象：骑行车的人、走路的人、开汽车的人，比一比谁快谁慢。 ——回园后，请幼儿在户外运动场上自由扮演人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快慢。 ——在幼儿活动材料上，分类剪贴有关快慢的内容。 活动二：自行车和摩托车 活动目标： 1观察自行车和摩托车的行驶过程，进一步体会不同车子的不同速度。 2对身边快和慢的现象感兴趣。 活动准备： 1在室外选择一块宽敞的场地。 2他俩谁先骑到我们面前？为什么？ 3再次引导幼儿观看自行车和摩托车比赛。 2回忆经验 ——除了车子行驶的速度有快有慢外，你还知道哪些有快有慢的现象？ ——帮助幼儿回忆经验，如乌龟跑的故事，音乐节奏的快慢，老人的太有拳和年轻人的跳迪斯科等。 ——在音乐中，自由表现两种速度不同的物体。 活动三：赛车 活动目标： 能手脚协调地骑童车，较灵活地掌握速度的快慢。 活动准备： 1幼儿已会骑童车 2童车四辆 3场地布置如图： ●●●●● ●●●●● ○○○○○ ○○○○○ ●●●●● ●●●●● ○○○○○ ○○○○○ 活动过程： 1赛前热身 ——幼儿分散在教师周围，跟着教师活动头部、手臂、腿部、脚腕等。 2赛车： ——介绍比赛规则：以接力的形式进行比赛，骑到终点时要放慢速度，以免撞到同伴。 ——第一次比赛后，引导幼儿思考怎样才能骑得快，快到终点时怎样才能放慢速度。 ——第二次比赛后，启发幼儿交流如何控制速度的快慢。 ——第三次比赛后，请幼儿评选出速度较快的小赛车手。 ——请速度较快的小赛车手表演快骑、慢骑，使幼儿进一步理解快与慢的区别。 ——赛后放松活动 活动四：有趣的车 活动目标： 1体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。 2丰富墙饰内容。 活动准备： 1贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰 2范例一张 3马路上的快和慢调查表 4幼儿活动材料〈美术〉第2-3页，油画棒 活动过程： 1交流调查表 ——上次我们去马路上作了调查，发现了什么呢？ ——马路上这么多车，都有哪些不同呢？（外形、速度不同） 2设计有趣的车 ——欣赏范例，你们喜欢这