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第三届基地教学设计与课堂展示” 活动指导手册 北京师范大学课程研究中心数学工作室 2009年8月25日 目录 活动通知 2 活动通知 2 论坛教学设计与深度研讨评价细则（60分） 3 UC房间答辩评价细则（40分） 4 选手须知 5 参赛教师登记表 5 论坛进入办法 6 UC语聊室——“北师大数学工作室”进入办法 7 活动通知 关于举办“第三届全国新世纪小学数学研究与应用基地教学设计 与课堂展示”网络教研活动的通知 各基地负责人： 为进一步推进2009年各基地校本教研与网络教研工作，深入开展“读懂学生，读懂教材，读懂课堂”活动，帮助教师深入研究教材，研究学生，同时为广大的一线教师提供展示才华的平台。新世纪教材编委会、北京师范大学课程研究中心数学工作室，将举办第三届新世纪小学数学教学设计与课堂展示网络教研活动。本活动纳入新世纪小学数学教材编委会09年度表彰系列活动。 推荐基地教学设计与课堂展示候选人及相关材料 1、各基地推介一名最优秀的选手代表本基地参加全国基地教学设计与课堂展示网络研讨活动。于9月日前统一将教师,请在主题中注明[09基地教学设计] **省**市***（姓名）论坛“09年基地教学设计与课堂展示专区（点击前面文字链接即可进入网站） 教学设计围绕上册教材内容进行。请统一研讨帖的主题格式： **省**市*****（姓名）**（课题）中进行答辩一、二等奖一等奖录像VCD或DVD光盘寄，附反思、评课，上课40分钟，反思5分钟，评课5分钟。片头为：小学数学教学设计与反思展示会优秀课例，年级、课题、单位、上课教师、评课教师。录制时要保证画面和声音质量。选出部分优秀课例在杂志发。6676394 新世纪小数研讨QQ群论坛的问题咨询：武秀华（网名默然） ，UC： QQ： 407458012 范 苇（风中芦苇）， uc QQ: 395582663 赵素萍 （素昧平生） UC QQ：717045573 聊室问题咨询：翟玉兰（网名翟玉兰）, UC：1198812260 QQ: 956245626 刘 勇（网名天行健） UC QQ: 531638959 陈春艳（雪燕子） UC QQ: 214036439 工作室电话：010812 教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室 新世纪小学数学教材编委会 论坛教学设计与深度研讨评价细则（60分） 项目 评价的指标 满分 得分 教材研究 教学主要内容，教材编写特点（本节课内容在单元中的地位，本节课教材编写的意图及特色等。）教材内容的数学核心思想，相关数学原理、思想方法的理解和说明。 10分 学生分析 学生已有知识基础（含知识技能，过程方法），学生已有生活经验，学生学习该内容可能的困难，学生学习的兴趣、学习方式和学法分析。 10分 目标定位 根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、品质目标）的思考与分析； 针对学生的认识基础和教学内容确定重、难点并说明确定的依据。 10分 流程设计 教学策略方法的选择和应用 教学手段的选择和应用 学习策略的选择和应用 重点环节及其说明 学生可能的生成及其反馈设计 教学活动和活动的组织实施的设计意图，分析它们是否促成了学生学习目标的达成。 10分 实录与反思 实践后的反思和评价，有哪些亮点，还有哪些没能解决的困惑，再设计后的思考 10分 研 讨 深 度 研讨过程的完整性、研讨的深刻性、同伴及网友的支持度 综 述 再现论坛深度研讨，关注自己在网上研讨过程中是如何实现读懂教材、读懂学生、读懂自己的课堂教学的。并把自己在研讨过程中一些有价值的讨论，焦点的问题呈现出来，并进行观点性的陈述。 20分 备 注 总 分 UC房间答辩评价细则（40分） 项目 评价的指标 满分 得分 答辩 能够针对评委的问题进行答辩，答辩时思路清晰，对课程理念把握准确，正确理解教材，使用教材，展现选手研课的深度。 20分 选手须知 1.教学设计的深度研讨与实施过程论坛09基地教学设计与课堂展示专区每位选手，贴子主题统一格式为： ********市****（姓名）****（课题）。都要统一发在自己的专贴中。教学设计同伴的建议自己调整的想法每次改进后的教学设计都要呈现教学设计形成过程