上编第五章应用文讲述.doc

应用文 概述 【大纲要求】能根据学前教育的工作需要，规范、熟练、有创造性地撰写常用的教学应用文体。? 【考点解读】 复习提要熟记常用教学应用文体的概念、特点、分类和写作格式，并能熟练撰写常用教学应用文。 教学目标： 学生了解应用文的定义、特点和分类，了解学前教育专业应用文的种类 教学重点：应用文的特点 教学难点：应用文的特点 教学方法：讲授法 教学时间：1课时 教学过程： 一：应用文定义： 应用文是指各级各类人员在日常学习、工作和生活中经常使用的文体，如公文、书信、日记、条据等。 二：应用文分类： 根据应用领域的不同，可把应用文分成“一般性应用文和职业性应用文”两类。一般性应用文，是指普通人群经常运用的文体，多用于个人生活领域，包括书信、日记、笔记、条据、请柬等；职业性应用文，是指特定职业人群经常使用的文体，多用于社会生活领域，如机关、学校、企事业单位等，包括布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函、申请书、感谢信、表扬信、介绍信、贺信、贺电、通知、启事、计划、总结、简报、调查报告、实验报告、讲话稿、演讲稿、教案、说课稿、教学案例分析、教学反思、教科研论文等。 应用文具有很强的实用性，要求：内容真实，对象明确，撰写规范，语言简明朴实得体（少数应用文要求语言形象生动，如讲话稿、演讲稿）。在社会生活中，应用文起着领导和管理、制约和规范、联系和知照、依据和凭证、宣传和教育等重要作用。 三、学前教育专业应用文概说 （一）内涵 学前教育专业应用文是应用文的一部分，指学前教育工作者在学习、工作中依据国家特定的公文体式或实践中约定俗成的惯用格式处理事务、交流经验、互通信息、沟通关系时所使用的一种文体形式，如教学计划、教学总结、教案、说课稿、教学反思、教学案例分析、教科研论文、开题报告、请示、报告、通知、公函、协议、合同等。 （二）种类 根据幼儿园应用文的内容和使用范围，我们把幼儿园的应用文分为常用文书、业务文书、礼仪文书、专用文书及常用公文等。 1.事务性应用文。主要包括各类条据、协议书、合同书、感谢信、表扬信、辞职信、邀请函、申请书、计划、总结、简报、通知、启事、海报、欢迎词、开幕词、闭幕词、广播稿、演讲稿等。 2.教育教学应用文。主要包括教科研论文、教育教学案例分析、教案、教学反思、说课稿等。 四、应用文写作的特点： （一）内容上的实用性 （二）结构上的固定性 （三）适用范围上的特定性 （四）表达方式上的简明性 （五）语体上的特殊性 五、作业：请同学们掌握应用文的特点，并结合实例来说明。 第二节 便条 条据 教学目标： 学生了解便条、请假条、借据、欠条、领条定义和特点 熟练掌握便条、条据文书格式 掌握便条、条据文书的写作 教学重点：便条、条据文书写作 教学难点：便条、条据文书写作 教学方式：讲授 训练 教学时间：2课时 教学过程： 便条、条据文书在生活中常见的公文形式，比如妈妈没在家，你有事出门，可以给妈妈留一个便条；早上你老公做好早饭要去上班了，你还在呼呼大睡，他可以给你留一便条；朋友借你500块钱，你要他给你写一借条，亲兄弟明算账，省得以后出经济纠纷。在幼儿园教学中，我们是不是也会常用到这类型的公文呢？ 一、便条 （一）便条的定义及特点： 定义：是一种以传递信息、介绍情况、表达意愿为主的简明信函。常见的有请假条、留言条、托事条等。 特点：简便，写作方法比较灵活，不受太多限制，以说明为主。 实例练习：早上你老公做好早饭要去上班了，你还在呼呼大睡，他可以给你留一便条。请你想像一下他会怎样写呢？ 可以省掉“便条”二字，也可以省掉时间，甚至可以省掉称谓。便条是比较自由的应用文书，只要能说明问题即可。 （二）请假条的写作 1、请假条的概念 当学生、干部、职工因公、因事、因病不能按时上学、上班，或者出席会议，由本人或他人所写的请求允许缺席并说明理由的条子，叫做请假条。 2、分类 请假条按请假的原因可分为病假条、事假条两类。 3、写作的规范格式 标题。第一行居中写“请假条”。一般字体要大于正文字体，印刷体中要加黑。 称谓。另起一行顶格写，后面加冒号。如果关系亲密加上“亲爱的”，如表示尊敬则加上“尊敬的” 正文。另起一行，空两格，写明请假原因和时间，说清楚请假起止时间。 结束语。写“请批准”，“望批准”“请准允”等，也可以写“此致”“敬礼”等问候语、敬语。 落款。在正文右下方分两行书写，第一行署名，若是学生在姓名前可加上“学生”，表示对老师的尊敬，第二行写上日期。 实例训练二： 假如你是某幼儿园的“樱桃班”的主班老师，要在2016年5月1日结婚，需请婚假10天（4月28日——5月7日），你如何向园长递交请假申请呢。 二、条据： （一）条