以校园文化活动为平台促进学生健康成长.doc

以校园文化活动为平台 促进学生健康成长 校园文化活动是一所学校的精髓和灵魂，是激发教师积极工作、学生努力学习的源泉，是构成学校办学实力和竞争能力的重要组成部分，是彰显学校办学特色的平台。为了着力打造良好的校园育人环境，促进学生健康发展，我校根据《中共贵州省委教育工委 贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》和《关于全力打造余庆百里校园文化长廊的实施意见》，以“五心”教育为抓手开展校园文化活动，营造促进学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化活动陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，培养学生健全的人格。 一、工作目标与思路 我校的校园文化围绕，特色突出，个性；弘扬主旋律，突出高品位。加强校园人文环境和自然环境建设，不断满足广大师生日益增长的精神文化需要。以优美的校园环境、多彩的文化、优良的校风学风带动和促进全体师生优良品质的形成、综合素质的提高，把学校建设成为社会主义先进文化的重要阵地。 校园文化的基本原则 1育人性原则：充分发挥育人功能。 　　2实践性原则：校园文化重在实践，开展符合学校特点、深受师生喜爱和支持的校园文化活动。 3特色性原则：不断创新校园文化的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，为校园文化建设注入生机与活力。利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育活动有理想、有道德、有文化、有纪律。如三月学雷锋活动、“六一”校园文化艺术节等。在活动的组织过程中，力求注重思想性、知识性、娱乐性和实践性的统一，通过活动的参与，学生拓宽了知识视野、了活动技能、规范了思想行为、陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。2）根据学生的特长和兴趣，学校了篮球、“广播站”舞蹈、小组等，聘请相应的教师担任指导教师，积极开展多种文化活动、竞赛极大地丰富了生的课余生活，全面培养和发展了学生的个性和素质。今年月，我校队在全中学生运动会取得了团体总分第名的好成绩2、实施“读书工程”书香校园。教师以积累为，新理论为支撑的，形成在工作中学习，在学习中工作，繁荣校园文化，构建书香校园。开展“”系列活动定期组织读书专题报告会、经验交流会师生讲坛，引导交流读书经验、，促进读书活动不断深入持续地开展。①“好书大家读”新书推介活动；②“”故事会；③“”读书演讲比赛；④“读书好少年”评比。、环境建设，人环境校园净化。加大投入，，。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持一日扫、每周一大扫天天保洁的制度。对校舍及其有关设施进行了一次全面维修和粉刷，并对部分门窗进行了维修和更新，对已老化的电线线路进行做到办公室、宿舍、食堂、厕所等生活设施全部符合卫生标准，整个校园无卫生死角使学校卫生工作精益求精环境美观整洁宜人,从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。2）注重校园美化①今年上半年，学校制作各种规范精致校牌，在走廊过道和不同功能室内，分别饰以与环境相协调的名人画像、名人名言、名家字画师生的书画作品粉刷校墙、张贴理念，做到让墙壁说话，育。②持续开展了教室文化、寝室文化设计大赛，培养学生的创新意识和动手操作能力，丰富校园文化活动的内涵。我校在2008年9月就制定了《余庆县实验中学教室文化、寝室文化建设实施细则》、《余庆县实验中学教室文化、寝室文化建设评比细则》、《余庆县实验中学教室文化、寝室文化建设奖励方案》，要求各班、各寝室按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，通过制定——设计与实施——总结提高————再评比的过程，很大程度提高了我校布置的规范和，为营造了一个良好的生活环境阳光体育，师生健康（1）积极组织教职工体育锻炼活动，培养教职工健康意识“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。 （2）利用五一、七一等节假日，工会组织教职工开展蓝球、乒乓球、拔河竞赛，以竞赛促锻炼，以锻炼促健康，积极培育人人参加锻炼和竞技体育的校园文化。（3）大课间学校以班级为单位，以年级为版块，踢毽子、打乒乓球、下棋、等，定活动地点，落实到人，丰富学生课间生活，增加学生快乐指数。?1、从领导到教师，首先要解决观念和认识问题，要充分重视校园文化在学校发展中的作用，树立文化兴校、育人的教育思想。 2明确目标，准确定位，立足精神文化、物质文化和制度文化的协调发展。开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的育人环境。 3要坚持发挥校长的引领作用，充分发挥师生的主体作用，全校师生是校园文化建设的主要实施者、参与者，要鼓励师生参与校园文化的构建过程，师生关注、融入校园文化的热情，这样的校园文化才有活力、有生命力，才能可持续发展。 4重点把握好学校文化建设的内涵和外延两个方面，并将二者有机结合起来。学校文化建设如果没有深刻的内涵，就会完全成为一种形式；如果没有适当的外延，内涵就不能外化为具体的东西。更重要的是对内涵的工作要做够、做实、做足，这是提升