高中政治必修三：8.1色彩斑斓的文化生活探究.ppt

课外作业：学习手册 看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。 (1)漫画中的媒体报道存在什么问题？ (2)针对以上现象，请你提出几点合理化的建议。 * 1、知识目标： ①知道文化生活“喜”与“忧”的原因和表现； ②把握大众文化的内涵（重难点）。 2、能力目标：对我国当前的文化生活现状，能够作出准确的判断和评价，培养学生全面看问题的能力。 3、情感目标：明确对待文化生活选择要有正确的态度，选择健康向上的文化生活。 色彩斑斓的文化生活 当代文化生活素描 文化生活中的“喜”与“忧” 发展大众文化 特点 原因 表现 对策 大众文化的含义 文化需求的特点 原因 最美孝心少年揭晓 某学生翻墙被校长抓住,校长问：“你为什么翻墙?学 生指着上衣说：“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问： “这么高的墙怎么翻的过去?”学生指着裤子说道：“李宁， 一切皆有可能。”校长生气说：“翻墙的滋味怎样？”学生 指着鞋：“特步，飞一般的感觉。” 次日，学生从正门出，校长惊奇道：“怎么不翻墙?” 学生指着全身说：“安踏，我选择，我喜欢。”校长大怒： “我要记你大过！”学生问：“为什么？我没犯错！”校长冷 笑道：“动感地带，我的地盘我做主！” 广告文化 1、特点： 多样性 1、当今我国文化生活呈现的特点是什么？2、我国文化生活色彩斑斓的原因是什么? 【合作探究一】请结合以上内容讨论： （文化生产产业化、文化生活多种选择） 文化生产与消费的新特点： (1)许多文化产品以大多数人的口味为基础，以雅俗共赏、老少皆宜为目标。大批量、规模化、产业化。 (2)许多文化产品具有强烈的商业性。以盈利为目的。 (3)借助现代生产和传播手段，一种文化产品能够在极短的时间内被人们迅速认同和接受。 (4)许多文化产品的内容和形式变化很快，被称为“文化快餐”。 (5)许多文化产品的消费者跨越了年龄、性别、职业、地域等界限。 2、文化生活色彩斑斓的原因？ （或文化生产和文化消费发展的原因） 科学技术的进步 社会主义市场经济的发展 大众传媒、文化事业的发展 二、文化生活的“喜”与“忧” ①充实人们的精神生活 ②传播了科学文化知识 ③接受正确价值观念，提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产的发展 1、文化生活的可喜变化 (1)表现: (2)原因： 文化市场和大众传媒的发展 凤姐：“我9岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如说《知音》杂志或者《故事会》，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。” 凤姐：“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。” 【合作探究二】 材料一、 少林方丈释永信还俗了 金庸先生又“被死亡” 了 文章与马伊琍离婚了...... 网上出现很多爆炸新闻，搞得网友和媒体惊讶万分。但最终发现这些都是假新闻，明星名人突然间被动地做了很多他们自己都不知道的事情。有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。 材料二、 1、材料反映出当前文化生活中存在什么现象？ 2、文化生活令人忧虑的现象的表现有哪些？ 3、文化生活令人忧虑的现象产生的原因是什么？ 4、给我们的启示是什么？ 1、材料反映出当前文化生活中存在什么现象？ 2、文化生活令人忧虑的现象的表现有哪些？ 3、文化生活令人忧虑的现象产生的原因是什么？ 4、给我们的启示是什么？ 存在令人忧虑的现象 ①生产、销售品位低下的文化产品 ②以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味 ?? ? ? ? ? ? 文化市场的自发性和传媒的商业性 ③不负责任地进行“新闻操作”和传播“绯闻轶事” 文化市场越活跃、文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。 2、文化生活令人忧虑的现象 ②以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味 ③不负责任地进行“新闻操作”和传播“绯闻轶事” ?? ? ? ? ? ? ①生产、销售品位低下的文化产品 (1)表现: （2）原因： 文化市场的自发性和传媒的商业性 二、文化生活的“喜”与“忧” 1、文化生活的可喜变化 从国家（政府）来讲： 大众传媒： 加强自身修养，提高辨识能力，自觉抵制不良文化的影响等。 加强行业自律，遵纪法律和职业道德，增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一 。 对文化市场和大众传媒加强管理，正确引导。使文化市场和文化生活朝着健康方向发展。 从青少年来讲： 爷爷要看戏剧频道，爸爸要看探索频道，妈妈要看非诚勿扰，我要看中国好声音，我们经常争频道！ 每一个节目都有自己的观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？