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? ?培智学生评估手册---数学认知领域（试行）》及评估表? ???学? ?? ? 生：? ?? ?? ?? ?? ???? ?? ?? ?? ?? ???性? ?? ???别：? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?出生年月：? ?? ?? ?? ?? ? ? ???残疾类别：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 评估教师：? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? 评估时间：? ?? ?? ?? ?? ? 领域 活动目标 评估及时间 基线 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 匹配10 1、配对物体 2、配对有联系的物体（瓶盖与瓶子类；烟与打火机类；母与子类；动物及喜好等） 3、配对形状4、配对大小5、配对长短6、配对粗细7、配对高矮8、配对宽窄9、配对数字10、配对数量 感知集合与 分类16 11、在一堆物品中把名称相同的物体拿出来归并在一起12、在一堆物品中找出不同的物体13、按物体的名称分类14、按物体类别名称分类15、按物体外形特征--形状分类16、按物品量的差异--大小分类17、按物品量的差异--长短分类18、按物品量的差异--粗细分类19、按物品量的差异--高矮分类20、按物体数量分类 21、按物体用途分类22、按物体间联系分类23、按物体材料分类24、用一一对应法比较两组物体的相等与不等25、用一一对应法比较两组物体多、少26、区别“1”和“许多” 量的比较与排序28 27、辨别物体的大小28、辨别物体的长短29、辨别物体的粗细30、辨别物体的高矮31、辨别物体的厚薄32、辨别物体的宽窄33、辨别物体的轻重34、辨别理解“最大”、“最小”35、根据物体的大小，按正逆次序排序36、根据物体的长短，按正逆次序排序37、根据物体的粗细，按正逆次序排序38、根据物体的高矮，按正逆次序排序39、根据物体的宽窄，按正逆次序排序40、根据物品，按特定规则（AAB；ABBC；ABCC；AABCCD等）模仿排序 41、根据物品颜色，按特定规则（AAB；ABBC；ABCC；AABCCD等）模仿排序42、根据物体形状，按特定规则（AAB；ABBC；ABCC；AABCCD等）模仿排序43、将物品按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序44、根据颜色按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序45、根据形状按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序46、根据物体的大小，按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序 47、根据物体的长短，按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序或画图48、根据物体的粗细，按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序49、根据物体的高矮，按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序50、根据物体的宽窄，按特定规则（ABAB…；ABBABB…；ABCABC…ABBCABBC…等）连续排序 51、根据物体摆放位置的不同，按特定规则（如|——|——）连续排序52、根据物体数量的多少，按特定规则（? ?? ?? ?? ?? ?? ?）连续排序53、按物体数量逐一增加或减少顺序排序 54、10以内的数字按从小到大或从大到小的顺序排序? ? 10以内数概念38 55、唱数（1-50）56、顺接数? ?57、倒着数? ? 58、倒接数? ?（大）59、任意起止顺着数60、任意起止倒着数61、手口一致地点数不同排列形式的物体（20以内） 62、移物点数63、运动数数，如拍手、拍桌子、排球等数数64、听觉数数65、点数说出物体总数（10以内） 66、目测说出物体总数（5以内）67、按数取物 68、数的形成（回答“1个添上1个就是几个？2个…”类问题。69、正确认读阿拉伯数字（1-20）、0 70、正确书写阿拉伯数字（1-20）71、数的实际意义（能用数字表示物体数量，知道物体的总数可用某数字表示）（10以内）72、按数字卡摆放物品73、按物品数量摆放数字卡74、按数字画图75、看图填数字76、数字与实物连线77、比较物体数量的相等? ?78、比较物体数量的多、少 79、比较数字