从不同角度拍出画面是不同.docVIP

从不同角度拍出的画面是不同的。 2. 从不同角度观察，5个正方体摆出的立体模型： a. 请你先摆一个这样的图形，从不同的角度观察一下它？ 从前面看 从上面看 从左面看 b. 再试着摆成另外一个立体模型，并从不同角度观察，把观察后的结果画下来。 ? 7. 弟弟和哥哥比赛搭积木，哥哥搭出了很多形状，还淘气地说：“弟弟，你知道有几组是相同的组合吗？”这下难倒了弟弟，同学们快来帮弟弟连一连吧！ 果断 有一个6岁的小男孩，一天在外面玩耍时，发现了一个鸟巢被风从树上吹掉在地，从里面滚出了一只嗷嗷待哺的小麻雀，小男孩决定把它带回家喂养。 当他托着鸟巢走到家门口的时候，他忽然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是，他轻轻地把小麻雀放在门口，进屋去请求妈妈。在他的再三哀求下妈妈终于破例答应了。 小男孩兴奋地跑到门口，不料小麻雀已经不见了，他看见一只黑猫正在意犹未尽地舔着嘴巴。小男孩为此伤心了很久，但从此他记住了一个教训：只要是自己认定的事情，决不可优柔寡断。这个小男孩长大后成就了一番事业。 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 预备知识：复习相关知识 ? ［过程］ 一. 复习要求： 1. 掌握一步计算的（加、减、乘、除）计算方法。 2. 巩固四则运算的步骤，并能正确计算。 3. 在计算中要灵活运用简算。 4. 掌握常见的计量单位，单位间的进率，及单位间的换算。 5. 巩固复习长、正方形的周长、面积公式，并能正确灵活地解决实际问题。 6. 复习相关的求解未知数x的题。 ? 二. 复习内容： 1. 四则运算 2. 常见的计量单位 3. 长、正方形 4. 求未知数x ? 三. 主要内容： （一）一步计算 同学们，为了更好地进入五年级的数学学习，现将和五年级相关的数学知识做如下的复习提示： 1. 例： 或 （1）计算时注意计算过程的小数点和结束的小数点对齐。 （2）满十要向前一位进位，不够减要从前一位退“1”再减。 2. 例： 82×36＝2952 3700×8＝29600 （1）注意：每层的计算不要对错数位。 （2）因数末尾有“0”的积的末尾不要忘补“0”。 3. 例： 36270÷9＝4030 768÷24＝32 （1）做除法时注意不够除时要商“0”。 （2）余数一定要比除数小。 ? （二）混合运算 1. 简算： 在简算中一般运用五大定律及简法的性质进行简算。 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 减法的性质： （1）例： （运用减法性质简算） （2）例： （运用乘法分配律简算） 2. 计算： 做计算时要注意运算顺序要正确，看清运算符号正确解题。 （1）例：（先做乘除，后做加减） （2）例： （有括号先做括号里，有减、有加按顺序计算） 3. 文字题： 做文字题首先要正确列式，特别是正确运用“（ ）”，正确计算。 一般分五步完成： （1）例：36与14的差加上24与12的商，和是多少？ ①看（看问题）（问题是求和） ②找（找两个加数：36－14与24÷12） ③列式 ④检验（是否符合题意） ⑤计算 （2）例：8.2与3.5的差加上5.9与4.3的和，得多少？ （5.9与4.3的和是另一个加数，所以要加上括号） 4. 应用题： 正确分析数量关系，并列出综合算式。 （1）例：商店出售儿童拖鞋，第一天卖出65双，第二天比第一天卖出的2倍少10双，两天共卖出多少双？ 或 ? （三）常见的计量单位： 分类： 长度单位、面积单位、质量单位、时间单位 名称、进率： 长度单位： 面积单位： 质量单位： 时间单位： 注：同学们在记单位间的进率时只要记住相邻的就可以了，如要用到平方千米和平方米的进率即把100和10000相乘就是1000000。 换算方法： 从高级单位换算成低级单位用乘法。