- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三分教学模式下针对特体生改进教学的可行性研究
摘要:学校在经过体育课程改革7年的基础上,教师也经过专项总结出来的经验,那么在体育中考这个大前提下,应该如何掌控分专项教学帮助出生那学生体育中考这个现实,需要每一名专项教师运用自己总结出来的经验,在课上提高学生各项身体素质,尤其是特体的学生,在初一初二年级里面,在水平练习不同层次里面,都应该得到教师的关注和特殊训练,教师在教授和最后考试环节里,制定出相对应的考核标准,让特体生也能提高身体素质和技战术,为终身运动做好铺垫。
1、前言
通过学校健康中心的检测,发现初二肥胖占全初二学生24.5%,平均4.07个人里就有一个肥胖生;初一肥胖生占全初一学生24%,平均4.17个人里就有一个肥胖生;初一的学生准备为初二身体素质作准备,初二的学生为初三体育中考作准备,让家长知道肥胖的危害与对体育中考的影响;让家长知道应该如何调整饮食、督促锻炼、调节心理。学校在课堂上针对特体学生进行科学训练指导,针对不同类型的肥胖(单纯性肥胖、脂肪型肥胖、肌肉型肥胖)给予正确合理的训练安排,课下学校专门开办兴趣班给予正确的减肥训练,增强身体素质,指导每个班主任要及时跟家长沟通,制作表格跟踪、反馈。针对每个班级里的肥胖、营养不良的学生,通过体育课堂上的锻炼和饮食方面的调整,再让家长在学生放学回家后,在家里实施饮食的控制和坚持锻炼,使学生身体质量得到提高,身体素质得到提升。
体测数据:住宿生、走读生各占全年级总人数比重
年龄: 总人数: 男女比例%: 住宿生%: 走读生%: 14 初二1960 1:1.5 初二236占12.04%(初二女117,初二男119) 初二1381占87.96% 13 初一1680 1:1.5 初一299占17.8%(初一女147,初一男152) 初一1724占82.2% 营养不良初一、初二年级人数
年龄: 初一营养不良: 比率 年龄: 初二营养不良: 比率 13 女23,男20 3.27% 14 女25,男57 4.18% 肥胖初一、初二年级人数
年龄: 初一肥胖: 比率 年龄: 初二肥胖: 比率 13 女172,男232 24.05% 14 女226,男255 24.54%
2、讨论与研究
2.1备课组长的重要作用
备课组从组长开始更换教案,检查教师根据不同项目进行更改,把身体素质练习比重加大,并且在教授内容上面初一、初二两个年级技术、身体素质这两项所占比重为多少合适?最后考试的时候身体素质考核分数所占比重应该为多少?初一、初二两个年级又各占比重为多少?
2.2教案上面如何体现出教师在本专业教授学生提高身体素质
经过多年的三分教学模式,和体育课程改革的磨练,每一名教师都有着对本专业的训练经验,也经历了体育课改和三分教学模式,根据多年的总结,每一名教师都能够找出自己在专业队多年训练里的身体素质练习,如何加在专项教学里面,让学生即得到了技术的传授,也得到身体素质提高的练习方法,这是一种潜移默化终身影响的过程。
2.3集体教研时改进教学方法
集体教研时每个教研组根据本周教学内容向备课组长汇报本周训练内容,由备课组长统一进行审查,对学生身体素质哪些方面能够练习到,例如:足球初一本周上传球、颠球,那么这些练习内容里面有哪些训练方法可以连带练习到身体素质练习或直接抽出一部分时间来进行身体素质练习。
2.4在课堂上教师抓住弱势群体进行加强练习
每一项运动项目教师都要根据最后考试的内容进行授课,以让学生最后考试的时候能够学到会用,教师分组要选择是同质分组还是异质分组,小组里的练习量要根据学生实际情况进行调整,正常学生练习3组,那么特体学生需要加量练习,并且需要教师在课堂上特别关注,教师在课堂上分组训练要能控制住课堂,并且在多加的练习里让特体生在最后的考试里感到有练习效果。
2.5在最后的考核标准里面是否应该加大身体素质考核的标准和比重
在初一、初二年级不同的教学任务里面最后的考核是不一样的,教师在最后考核的时候也应该考虑考什么,在初一年级里尽量注重身体素质多一点,在普通学生里面可以多讲一讲技术动作和战术配合,但是对特体生就要加强身体素质练习,保证这些学生参加每一项体育运动时都能够按照教师的要求能够做出来,每一位教师都这么做了,那么这些学生在初三就不会那么辛苦了;初二教授内容上面以技战术多一些,所以教师更注重这些特体生的运动量和运动强度,不同教学内容里体现身体素质方面的改动。
2.6三分教学模式在教师的教案中体现改进
三分教学模式实行已经7年了,那么教师在教案当中的改进就是关注各层面学生如何学会教师所教内容的经验总结,在课堂上教师也要根据所安排的不同授课内容去分层次教学,不能任由其自生自灭,那么既然能够分出层次,教师在教授的时候就应该分出层次教授不同
您可能关注的文档
最近下载
- 《食品毒理学教案》.doc VIP
- 组织设计的跨部门整合与协同.pptx VIP
- 2024年河北机电职业技术学院单招职业技能测试题库及答案(各地真题).docx VIP
- CQI-30橡胶加工系统评估表(2022第1版Excel格式).xlsx
- 弯曲剪应力公式推导.ppt
- 音乐喷泉控制系统MFTPRO使用说明手册.docx VIP
- 1.1.1第2课时表示集合的方法 课件 (共48张PPT)(2024) 高中数学湘教版必修第一册.pptx VIP
- 电动单梁起重机自检记录.docx
- 全国计算机等级考试教程二级WPS Office高级应用与设计:电子表格的创建与编辑PPT教学课件.pptx VIP
- 全身肌肉起止点、作用及神经支配表总结一览.docx VIP
文档评论(0)