《国家实力增强》.ppt

1950、1984、2009年阅兵庆典图片 新中国成立60年来经济发展状况 我国教育发展状况 我国教育发展的不平衡性，可以用多方面的指标来衡量，但较能说明问题的，则是普九、扫除青壮年文盲以及发展中学以上教育等层面，下面以小学学龄童入学率、小学五年巩固率、小学毕业升学率、小学辍学率、初中辍学率、每万人口中在校学生数等指标来对三大经济地带教育发展差距进行比较。 　　第一，普九发展水平上的差距。从发展不平衡的角度看，我国三大地带义务教育的普及水平呈现出东部发展水平大于中部发展水平，中部发展水平大于西部发展水平的格局。其中，东部地区与西部地区，以及中部地区与西部地区在三项增长指标上的差距仍然很大。如1998年，小学五年巩固率、小学毕业升学率这两个指标，东西部相差22.81个百分点和10.28个百分点，中西部相差20.81个百分点和9.12个百分点。 　　第二，扫除青壮年文盲差距。1997年，文盲半文盲占15岁及15岁以上人口的比重，东西部差距为12.61个百分点，中西部差距为13.42个百分点。 　　第三，发展中学以上教育的差距。每万人口中的在校学生数，是衡量一个地区教育发展程度的重要标志。1997年，从每万人口中的高等学校在校学生数的比例来看：东部地区为31.79人，中部地区为22.82人，西部地区为20.38人，东中部差距为8.97人，东西部差距为11.41人。从高校规模的另一角度看，三大地带拥有普通高校数的差距也很明显。1997年，东部地区拥有普通高校483所，占全国比重47.4%，中部地区拥有普通高校334所，占全国比重32.7%，西部地区拥有普通高校203所，占全国比重19.9%。 　　除了这些数字指标之外，比较直接能体现教育发展不平衡的还有教育资源的差距。教育资源包括软件与硬件，软件主要指的是师资力量，硬件主要指的是学校基础建设，在许多发达地区，很多学校无论是在软件还是硬件上已经向现代化一流学校迈进，尤其是学校信息化建设已基本完成，而在一些不发达地区，很多学校却还在为各方面条件基本达标而努力，根本谈不上任何信息化建设。这种教育水平的巨大差距是中国教育改革所面临的一个基本国情。 中国航天经济时代 满载着13亿中国人梦想的神九，正式踏上了问天征程，中国已真正进入了航天经济的新时代。 　　航天经济的产业链在各个经济类别中为最长，几乎无所不包，从能源、钢铁、新材料、电子、机械、通信等行业，到航天服装、航天食品涉及的纺织、服装加工、农产品、食品加工等行业，一次航天活动所涉及的产业，几乎涵盖了日常生活中的各个领域。 　　神九出征，实现与天宫一号对接，表明了中国经济的整体基础与生产力状况有了新的飞跃，其工业体系与技术装备已经基本齐备，中国的经济社会已经有条件进入新的飞跃阶段，接下来将是更高的标准、更多的自主创新、更大的社会进步，不仅意味着中国的技术与产业链已经延伸到当今世界的科技高端，同时也标志着中国的市场能量与潜在机会又有了新的拓展，中国不仅有条件在高科技市场中占有一席之地，还将在更广泛的市场上获得更多话语权。 知识归纳 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 庙上初中 杨春霞 1950年 1984年 2009年 谈谈你的感受。 世界孔子学院分布图 （4）中华文化博大精深，源远流长。 ⑴“汉语热”在世界范围内持续升温，表明我国综合国力不断增强，国际地位和国际影响力在不断提高。中国在国际上越来越引起人们的重视和关注。 ⑵改革开放以来，我国不断加强同其他国家的团结，积极参加地区政治、经济、安全的对话与合作，逐步改善和发展同大国和发达国家的关系，实行多边外交政策，国际地位不断提高，在国际事物中的影响力不断增强 （3）中国的发展引起世界各国的关注（为什么？） 参考答案： 图表信息内容表明什么？ 近三年国家统计局公布的数据显示，继2009年中国经济实现9.2%的增速后，2010年增长了10.3%，创下了应对国际金融危机以来的新高。从主要经济指标来看，GDP增速2010年三季度为9.6%、四季度为9.8%、2011年一季度为9.7%，二季度为9.5%，连续4个季度经济增速基本稳定在9.5%~10%之间，并且增速并不算低。从2010年下半年以来，固定资产投资增速连续4个季度稳定在25%左右；2011上半年，固定资产投资同比增长25.6%，社会消费品零售总额85833亿元，同比增长16.8%，连续4个季度增速稳定在17%左右。在拉动经济增长的投资、消费、出口这三驾马车中，2011上半年最终消费对GDP的贡献率为47.5%，资本形成总额对GDP的贡献率为53.2%，货物和服务进出口对GDP的贡献率为负0.7%，