从中西文化特质的差异看现行的护理教育.PDFVIP

從中西文化特質的差異育 教 理 護 的 行 現 看 異 差 的 質 特 化 文 西 中 從 看現行的護理教育 彭美瑛 徐南麗* 中文摘要 　護理教育與社會變遷、科技發展息息相關，如何讓護理教育符合社會需求是當今主要 議題。護理教育是培育職場護理人員的唯一來源。護理人員不僅要擁有良好的專業知識 及技能，更重要的是應具備有人文的素養，透過專業通識化的教育，提升高品質的照 護。本文的目的在從中西文化特質之差異，探討人文教育在護理教育之重要性。(志為護 理, 2006; 5:1, 73-77.) 關鍵語：中西文化、人文教育、護理教育。 生態，使得剛畢業之學生在臨床照護上 前 言 碰到耐壓性降低或價值觀的扭曲誤解等 過去五十幾年來的台灣人民，克服了 等諸多困難。如何從現行的護理教育著 先天上海島型資源匱乏之限制，發揮儒 手是當務之急。 家勤勞、儲蓄優良傳統文化的中國人的 護理教育必須培養學生具有專業的知 性格，創造了經濟奇蹟。隨著人民生活 識、技能、價值觀，來適應當前社會之 富裕，社會結構及社會關係也隨之改變 多元化，因此設計護理的課程與實務必 形成諸多的社會問題，例如，社會風氣 須溶入一些重要的要素，例如人文思想 敗壞、人性惰落，道德價值觀的模糊， 教育、護理倫理及專業的價值觀念等。 致使整個社會盲從附和、急功近利、人 本文之目的在從中西文化特質之差異， 際間的疏離感、不確定感。近年來，社 探討人文教育在護理教育之重要性。 會環境之快速變遷，醫療科技之進步， 文獻探討 醫療照顧型態改變，以及消費者意識抬 頭，這些因素已衝擊到目前之醫療環境 (一)中西文化特質的差異 基督教門諾會醫院護理部督導 慈濟大學護理學系 (所)教授、主任、兼花蓮慈濟醫學中心護理部顧問* 受文日期 ：94年2月15日 修改日期 ：94年3月14日 接受刊載 ：94年12月24日 通訊作者地址 ：徐南麗 970花蓮市中央路三段701號 慈濟大學護理學系電話： (03)8565301轉7034 第73 頁 第五卷 第一期 育 教 理 護 的 行 現 看 異 差 的 質 特 化 文 西 中 從 黃(1996)文中提起，吳森在「比較 彼此照顧與關懷，很少突顯出個人的獨 文學與文化」一書以科學、法律、宗教 特性，更不強調個人的權利。但是，隨 三者為西方文化的三大支柱，而以道 著西方文化的東漸，自十八世紀後強調 德、藝術為東方文化的兩大基石。西方 的是人權天賦之說，認為人人生而有同 文化是科學的，利用分析實證、理智的 等權利，而社會工業化後，個人主義廣 瞭解，目的在尋求真理。東方文化則是 為盛行。基於人人應充分發揮個人特 藝術的，利用直覺感受或價值判斷，目 性，及充分享受個人的權益與自由，所 的在尋求