理智的青春更美丽概要.ppt

一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明 与刘小乐因琐事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。 冲动是魔鬼！ 案例中的后果是由什么原因造成的？ 邹平县好生中学 孟 庆 刚 理智的青春更美丽 之冲动的认识、危害 冲动情景 再现课堂 情景一：自习课时，后排同学向你请教一个题目，你转身去告诉他，恰巧这时侯班主任过来了，以为你是在聊天，不由分说的把你批评了一顿！这是时你脸色一变，书一摔…… 情景二：中午放学的铃声响了，你飞似的往外冲，刚好踩到了另一位同学的脚，这个同学瞪你一眼：“没长眼睛啊！”你听后立马折回来，怒气朝这名同学走去，拉起这位同学的前胸襟…… 情景三：在某市曾发生这样一件事：一妇女带着孩子到路边摊点买了两根冰棍，每根1块钱，她给了10元钱，摊主找回8元。可是这位妇女却记成给了50元，那么就应找回48元。摊主当然不能答应，并且翻遍钱箱也找不出一张50元的钞票，但那位妇女依然不依不饶。 请同学们以小组为单位，自由发挥，展开想象，设想故事结局。 合作探究 明确危害 请同学们以小组为单位，自由发挥，展开想象，设想故事结局。 情景一： 情景二： 情景三： 新闻追踪：该校初一年级学生陈志明 与刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，刘小乐被抓获归案。因刘小乐未成年，一审被判处18年有期徒刑。 畅所欲言 剖析自我 请同学们结合自己生活实际分享交流生活中自己或者他人冲动的经历。 青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。 畅所欲言 剖析自我 请同学们结合自己生活实际分享交流生活中自己或者他人冲动的经历。 青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。 之冲动的调控 理智使人冷静 冷静避免冲动 青春难免冲动，但理智的青春更美丽。我们要努力增强自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。（原则） 当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 生气就是拿别人的过错来惩罚自己。 得理要饶人，理智要气和。 阅读交流，从中选出自己喜欢的一句，与同学们交流分享。 请同学们畅所欲言，交流分享排解不良情绪的好方法。 调节不良情绪的方法： 1、换位思考 2、幽默化解 3、注意力注意 4、积极的自我暗示 5、合理宣泄情绪：哭泣、倾诉、书写、运动。 　　　　自我暗示每一天 　　一天，一位客人到药店买一种需要医生处方才能出售的药，然而这位客人没有医生的处方，要点当然不能卖给他。但客人顽固之极，一定要买到这种药。药店老板无奈，只好给了这位客人数粒完全没有药性的糖衣片，告诉他这就是他要的药，并且对这种药的疗效大加赞扬，然后将这位顾客打发走了。数天后，这位客人到药店找老板道谢，他感谢老板的药治好了他的“顽症”，还称赞老板对这药物的推荐是非常正确的。 说一说：糖衣片怎能治好他的顽症？ 　　古希腊大哲学家苏格拉底是一个善于调节情绪的人。据说他的妻子脾气非常暴躁，有一次，苏格拉底正在与客人交谈，他的妻子因为一点琐碎小事，先是破口大骂，而后拿了一盆水把苏格拉底“浇”成了落汤鸡。 苏格拉底擦了擦脸上的水，笑着对客人说：“我早就说过响雷过后必有大雨。” 回归生活 学以致用 中午，月考成绩发下来了，张亮考得很不好，想到回家要被妈妈批评，他心里非常难过，也很懊恼。这时，同桌王强正发作业本，不小心把张亮的本子弄到地上了。这时的王强马上道歉，可张亮的火气还是上来了，狠骂了王强…… 　　 1.张亮当时的情绪表达是否合适？他应当怎样做才好？ 　　2.你能想象当时王强的心情吗？王强应如何做？ 课堂总结 1、青春期的少年出现心理的冲动是正常的 2、调控不好会造成不应有的伤害 冲动是魔鬼 把握好自己 1、增强自制力，理智控制冲动（原则）